Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana efektifitaspelaksanaan pembelajaran bahasa Arab khususnya pengguasaan mufradat denganmenggunakan permainan guess the word begitupun faktor pendukung danpenghambat terealisasinya proses pembelajaran bahasa Arab denganmenggunakan permainan guess the word tersebut. Jenis penelitian yang digunakanyaitu Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan tiga siklus. Metodepengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes dengan instrumenlembar observasi dan tes hasil belajar. Adapun Teknik analisis data dilakukandengan membandingkan hasil catatan yang dilakukan peneliti sendiri.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi permainan gueesthe word dalam pembelajaran pengguasaan mufradat di kelas IV Sekolah DasarIsan Mulia Wonosobo berlangsung secara efektif. Adapun faktor pendukungpermainana guess the word adalah jaringan internet, LCD di kelas. Siswa lebihsenang dalam pembelajarannya, dikarenakan proses pembelajaran denganmenggunakan permainan guess the word mengajak siswa belajar sambil bermainjadi siswa tidak tertekan dengan pembelajarannya. Adapun faktor penghambatnyaadalah saat pembelajaran berlangsung di kelas menjadi ramai disebabkan siswabermain mencari makna mufradat tersebut.Kata Kunci:

5424 114 10 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana efektifitaspelaksanaan pembelajaran bahasa Arab khususnya pengguasaan mufradat denganmenggunakan permainan guess the word begitupun faktor pendukung danpenghambat terealisasinya proses pembelajaran bahasa Arab denganmenggunakan permainan guess the word tersebut. Jenis penelitian yang digunakanyaitu Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan tiga siklus. Metodepengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes dengan instrumenlembar observasi dan tes hasil belajar. Adapun Teknik analisis data dilakukandengan membandingkan hasil catatan yang dilakukan peneliti sendiri.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi permainan gueesthe word dalam pembelajaran pengguasaan mufradat di kelas IV Sekolah DasarIsan Mulia Wonosobo berlangsung secara efektif. Adapun faktor pendukungpermainana guess the word adalah jaringan internet, LCD di kelas. Siswa lebihsenang dalam pembelajarannya, dikarenakan proses pembelajaran denganmenggunakan permainan guess the word mengajak siswa belajar sambil bermainjadi siswa tidak tertekan dengan pembelajarannya. Adapun faktor penghambatnyaadalah saat pembelajaran berlangsung di kelas menjadi ramai disebabkan siswabermain mencari makna mufradat tersebut.Kata Kunci: Permainan guees the word, mendengar, mengulang, Mufradat,menulis. Mustofa Pengarang mixed material 20240711 Wonosobo Universitas Sains Al-Qur'an 2024 17.png.png IMPLEMENTASI MEDIA LEARN ARABIC FOR BEGINNERS UNTUK MENINGKATKAN PEMBENDAHARAAN MUFRODAT PADA SISWA KELAS 7 SMP DARUSSALAM ISLAMIC BOARDING SCHOOL TAHUN 2023/2024 Handini Febriyanti Pengarang mixed material 20240711 Wonosobo Universitas Sains Al-Qur'an 2024 16.png.png STUDI KORELASI ANTARA MAHARAH KALAM DENGAN PENGUASAAN HAFALAN AL-QUR’AN SISWA KELAS V SD TAKHASSUS AL-QUR’AN MOJOTENGAH WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Azimatus Zahro Pengarang mixed material 20211227 Wonosobo Universitas Sains Al-Qur'an 2024 15.png.png PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MELALUI CHANNEL ARAB PODCAST (ANALISIS PENYAJIAN MATERI DAN ISI) Ida Alinda Fathonah Pengarang mixed material 20240710 Wonosobo Universitas Sains Al-Qur'an 2024 14.png.png Skripsi Wonosobo: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UniversitasSains Al-Qur‟an Jawa Tengah di Wonosobo 2024.Skripsi ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui isi kandungan yangterdapat dalam Al-Qur‟an surat Al-Muzammil ayat 1-8. 2) Untuk mengetahuikonsep kecerdasan spiritual pendidikan Islam yang terkandung dalam Al-Qur‟ansurat Al-Muzammil ayat 1-8. 3) Untuk mengetahui bagaimana konsepkecerdasana spiritual pendidikan Islam yang terkandung dalam Al-Qur‟an suratAl-Muzammil ayat 1-8.Skripsi ini menggunakan pendekatan kualitatif dimana jenis penelitiannyabersifat Liberary Research. Teknik pengumpulan data menggunakan metodedokumenter. Kemudian sumber data diperoleh dari data primmer dari berbagaitafsir seperti tafsir ibnu katsir, tafsir Al-Azhar, tafsir Al-Misbah dan tafsirKemetrian Agama. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah teknikberpikir indukatif yaitu melakukan interprestasi data dan menarik kesimpulanakhir, berdasarkan hasil penelitian. Kemudian menggunakan teknik analisis isi(Content Analysis) dengan mencari isi kandungan dari tafsir dan buku yangmenjelaskan kecerdasan spiritual pendidikan islam pada Al-Qur‟an Surah AlMuzammilayat1-8.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Isi kandungan Al-Qur‟an surat AlMuzammilayat 1-8 berisi tentang wujud kasih sayang Allah kepada Nabinya,perintah untuk melaksanakan bangun di malam hari untuk melaksanakan sholatmalam, perintah untuk membaca Al-Qur‟an dengan pelan dan sesuai kaidah ilmutajwid. 2) Konsep Kecerdasan spiritual Al-Qur‟an surat Al-Muzammil ayat 1-8menjelaskan tentang empat indikator kecerdasan spiritual yatitu indikator sosial,indikator jiwa, indikator ruhaniah, dan indikator biologis. 3) Konsep kecerdasanaspiritual pendidikan Islam yang terkandung dalam Al-Qur‟an surat Al-Muzammilayat 1-8 meliputi empat aspek: Pertama Aspek Sosial yaitu denganmenumbuhkan kasih sayang kepada sesama, orang tua dan guru. Kedua Aspekjiwa yaitu dengan jujur terhadap jiwa, tidak iri, dengki , menerima jati diri,mampu mengatasi perasaan gelisah, menjauhi sesuatu yang menyakiti jiwa,memegang syari‟at, keseimbangan emosi, lapang dada, mampu mengontrol diri,percaya diri Ketiga Aspek ruhaniah dilaksakan dengan membaca dan mengkajiAl-Quran sehingga mampu menumbuhkan ketenangan dan kebijaksanaan.Keempat Aspek Biologis dilakukan dengan bangun dimalam hari danmelaksanankan sholat dan dzikir sehingga dalam keadaan tersebut merasakanketenangan jiwa dan tumbuh menjadi pribadi yang mulia.Kata Kunci: Konsep, Kecerdasa Spiritual, Pendidikan Islam Ambyah Pengarang mixed material 20240718 Wonosobo Universitas Sains Al-Qur'an 2024 13.png.png NILAI-NILAI KARAKTER DEMOKRATIS DALAM MATA KULIAH AKHLAK TASAWUF Ahmad Aqif Syauqi Pengarang mixed material 20240613 Wonosobo Universitas Sains Al-Qur'an 2024 12.png.png PERAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SISWA KELAS V SDN MERGOLANGU KECAMATAN KALIBAWANG KABUPATEN WONOSOBO Surwaningsih Pengarang mixed material 20240718 Wonosobo Universitas Sains Al-Qur'an 2024 11.png.png EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI E-COKLIT PADA PEMUTAKHIRAN DATA PEMILIH UNTUK PEMILU TAHUN 2024 Nur isma Hani Pengarang mixed material 20240704 Wonosobo Universitas Sains Al-Qur'an 2024 10.png.png PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAMMENUMBUHKAN KARAKTER JUJUR DI SD N 02 KALIBEBER WONOSOBO Yeningsih Pengarang mixed material 20240710 Wonosobo Universitas Sains Al-Qur'an 2024 9.png.png PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR ANAK DI PANTI ASUHAN VILLA DO’A YATIM SEJAHTERA BANJARNEGARA mixed material 20240711 Wonosobo Universitas Sains Al-Qur'an 2024 8.png.png