Ahadian Noviana Roshae Pengarang Maryono, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Ngatho'illah Linnajah, Lc., M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Sri Jumini, M.Pd Penguji 2 Drs. KH. Ahmad Zuhdi, M.Ag Penguji 1

Ahadian Noviana Roshae. PERANAN GURU PENDIDIKAN AGAMAISLAM DALAM MENINGKATKAN IMAN DAN TAQWA ANAKBERKEBUTUHAN KHUSUS DI SLB C BUDI ASIH DESAMADUSARI, MADURETNO, KALIKAJAR, WONOSOBO. Skripsi,Wonosobo : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains AlQur’anJawa Tengah di Wonosobo, 2022.Skripsi ini bertujuan untuk : 1) mengetahui peran guru PendidikanAgama Islam dalam meningkatkan iman dan taqwa peserta didik berkebutuhankhusus di SLB C Budi Asih Madusari, Maduretno, Kalikajar, Wonosobo.; 2)mengetahui metode pembelajaran agama Islam dalam meningkatkan iman dantaqwa peserta didik berkebutuhan khusus di SLB C Budi Asih Madusari,Maduretno, Kalikajar, Wonosobo.; 3) hal-hal yang harus guru persiapkan untukmencapai tujuan peningkatan iman dan taqwa peserta didik berkebutuhan khususdi SLB C Budi Asih Madusari, Maduretno, Kalikajar, Wonosobo.; 4) mengetahuifaktor penghambat dan pendukung dalam meningkatkan iman dan taqwa pesertadidik berkebutuhan khusus di SLB C Budi Asih Madusari, Maduretno, Kalikajar,Wonosobo.Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskrptif atau jenis penelitianlapangan. Penelitian dilaksanakan di SLB C Budi Asih Wonosobo Sumber datadalam penelitian ini ada dua yaitu data primer dan data sekunder. Sumber primeradalah data yang diperoleh langsung dari SLB C Budi Asih Wonosobo dan datasekunder adalah buku-buku PAI dan teori tentang anak tunagrahita. Teknikpengumpulan data dengan melakukan wawancara, observasi, dan dokumentasi.Instrument data menggunakan pedoman wawancara. Uji keabsahan datamenggunakan tringulasi sumber. Teknik analisis data dengan menggunakanreduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian ini adalah bahwa 1) peran guru PAI menjadi pokokpenting dalam membantu dalam meningkatkan iman dan taqwa peserta didikberkebutuhan khusus di SLB C Budi Asih Madusari, Maduretno, Kalikajar,Wonosobo.; 2) dengan menggunakan metode ceramah, demonstrasi, praktek,tanya jawab, permainan yang sering digunakan dianggap sangat baik dalamperkembangan pembelajaran anak; 3) fasilitas yang memadahi untuk membantupeningkatan iman dan taqwa peserta didik SLB C Budi Asih Wonosobo; 4)pertemanan, mood, emosi anak, karena memang khusus anak yang memilikiperilakuan khusus hal spele kecilpun dapat menjadi hambatan guru dalammemberikan pembelajaran kepada peserta didik, faktor pendukungpun tidakbegitu banyak dan itu dapat mempermudah proses pemebelajaran seperti fasilitaspengajaran. Kata Kunci : Iman dan Taqwa, Guru Pendidikan Agama Islam, Metode,penghambat, pendukung, SLB C.