Qurotaa’Yun Kusumaningtyas Pengarang Siti Lailiyah, M Pd.I Dosen Pembimbing 2 Ahmad Zudhi, M.Ag. Dosen Pembimbing 1 Fatkhurrohman, S.Ag.,M.Pd Penguji 1 H. Mukromin,Alh.,M.Ag Penguji 2

Qurotaayun Kusumaningtyas, STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMAISLAM DALAM MENGATASI KESULITAN BACA TULIS ALQUR’ANPADASISWAKELASVIIIMTsN2 KEBUMEN.Latarbelakang pendidikan merupakan dunia yang sangat penting bagikehidupan manusia. Pendidikan Indonesia sendiri terbagi menjadi beberapa jenisdan tingkatan, yang dirancang untuk setiap anak dan memiliki karakteristik dankemampuan yang berbeda. Dalam menguasai dan menghayati isi Al-Qur`an,penting juga untuk memahami analisis dan penulisan Al-Qur`an sesuai kaidah.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Apa saja kesulitan yang dihadapi olehsiswa dalam kegiatan belajar membaca al-Qur’an. Apa saja faktor yangmenyebabkan siswa kelas mengalami kesulitan belajar membaca al-Qur’an.Bagaimana Strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi kesulitanbelajar membaca Al-Qur’an pada siswa kelas VIII MTs N 2 Kebumen.Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitataif deskriptif, metode penelitianlapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi,dan dokumentasi.Hasil analisis penelitian yaitu, 1) Macam-macam kesulitan yang dihadapioleh siswa, dalam penerapan hukum bacaan tajwid, kesulitan membedakan harokatpanjang pendeknya, dan kesulitan mengucapkan huruf-huruf hijaiyyah belumterlalu jelas. 2) Faktor yang menyebabkan siswa kesulitan belajar membaca alQur’an, dari sisi keluarga kurangnya dukungan dan motivasi dari orang tua, dari siswa sendiri masih lebih tertarik bermain dari pada belajara l-Qur’an. 3) Strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa diantaranya, mengajar denganmemberikan pelayanan kepada siswa agar mereka menjadi siswa yang selarasdengan tujuan yang akan dicapai, dan sebagai motivator. Kata kunci : Strategi guru PAI, Kesulitan membaca al-Qur’an, Siswa MTs N.