Sholekhatun Nisa Pengarang Hidayatu Munawaroh, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Nasokah, M.Ag.,Alh. Dosen Pembimbing 1 H. Ahmad Zudhi, M.Ag. Penguji 1 Asep Sunarko, M.Pd.I Penguji 2

Tari gambus merupakan warisan budaya tak benda yang masih dilestarikan oleh warga Desa Slukatan. Penelitian ini mengkaji tentang nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat pada tari gambus. Tujuan dari penelitian ini yaitu 1).Untuk mengetahui sejarah tari tradisional gambus dan cara mempraktikkannya 2). Untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter yang dapat diinternalisasikan pada anak dan 3). Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat penerapan nilai-nilai pendidikan karakter pada anak-anak desa slukatan melalui tari gambus. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengambilan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Obyek yang digunakan dalam penelitian ini adalah anak-anak Desa Slukatan adapun subyek penelitian sebagai sumber informasi data ialah sesepuh desa, ketua kelompok tari gambus dan anak-anak Desa Slukatan. Kemudian dianalisis data sebagai berikut 1) Analisis sejarah tari gambus dan cara mempraktikkannnya, 2). Analisis nilai-nilai yang terkandung dalam tari gambus, 3). Analisis faktor pendukung dan penghambat penerapan nilai-nilai pendidikan karakter pada anak-anak desa slukatan melalui tari gambus. Hasil penelitian ini menunjukkan 1). Asal muasal atau sejarah tari gambus dan proses tari gambus dilakukan, mulai dari pembacaan doa’ sebagai perwujudan taqwa kepada Allah SWT, prosesi tari, prosesi kerasukan, prosesi penyembuhan hingga penutup. Tari gambus merupakan salah satu warisan budaya tak benda, hal ini karena dalam pelestarian atau perwujudan gambus bukan berupa benda ataupun artefak melainkan serangkaian gerak yang tersusun secara estetik, 2) Dalam prosesi tari gambus terdapat nilai-nilai pendidikan karakter yang dapat diinternalisasikan pada anak-anak usia sekolah dasar, nilai tersebut muncul dari berbagai unsur tari gambus. Nilai-nilai yang terkandung dalam gambus diantaranya nilai cinta tanah air, nilai kesopanan, nilai religi, nilai persatuan, nilai kejasmanian, nilai toleransi, nilai kekompakan, dan nilai semangat kebangsaan. 3). Faktor pendukung dan penghambat penerapan nilai-nilai pendidikan karakter pada anak-anak desa slukatan melalui tari gambus. Hal lain yang perlu diteladani oleh generasi penerus bangsa ialah warisan budaya baik yang berupa benda maupun warisan tak benda perlu dijaga dan dilestarikan keberadaannya. Kata kunci: Internalisasi, Pendidikan Karakter, Warisan Budaya Tak Benda dan Tari Tradisional