Naily Suri Fadhilah Pengarang Pamungkas Setiya Mulyani, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Nasokah, Alh., M.Ag. Dosen Pembimbing 1 Sri Jumini, M.Pd Penguji 2 Dr. H. Abdul Majid, M.Pd. Penguji 1

Penelitian ini bertujuan untuk 1. Mengetahui penerapan strategi pembelajaran bumper stickers dalam pembelajaran PAI pada siswa kelas II SD Al Madina Wonosobo; 2. Mengetahui perbedaan strategi sebelumnya dan strategi pembelajaran bumper stickers pada pokok bahasan asmaul husna siswa kelas II SD Al Madina Wonosobo; 3. Mengetahui peningkatan daya ingat dengan menggunakan strategi pembelajaran bumper stickers siswa kelas II SD Al Madina Wonosobo. Pendekatan dengan metode eksperimen kuasi, menggunakan desain nonrandomized control group pretest-postest design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SD Al Madina Wonosobo yang berjumlah 84 siswa yang diambil dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sebelum pembelajaran kedua kelas diberikan soal pretest. Siswa kelas eksperimen diberi pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran bumper stickers sedangkan kelas kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional. Kelas eksperimen dan kelas kontrol dikenakan tes akhir berupa tes tertulis. Kemudian hasilnya diolah, dianalisis, dan dibagikan menggunakan uji t-test dan uji gain untuk mengetahui perbedaan antara kedua kelas yang diteliti dan peningkatan daya ingat. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan pembelajaran PAI siswa yang diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran bumper stickers dengan siswa yang tidak diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran bumper stickers. Hal ini dibuktikan dengan menggunakan uji-t thitung > ttabel baik pada taraf signifikansi 1% yaitu 8,40 > 2,7045. Pembelajaran PAI siswa yang menggunakan strategi pembelajaran bumper stickers pada penelitian ini terjadi peningkatan hal ini ditunjukkan dengan menggunakan uji gain untuk kelas eksperimen diperoleh hasil sebesar 0,6451.