Prodi Pendidikan Agama Islam
PENERAPAN METODE AN-NAHDLIYAH DALAM MENGHAFALKAN AL-QUR'AN DI PONDOK PESANTREN ROUDLOTUTH THULLAB KEMIRI SUKOREJO MOJOTENGAH WONOSOBO
- Bagikan:
Indun Hafifah: PENERAPAN METODE AN-NAHDLIYAH DALAMMENGHAFAL AL-QUR’AN DI PONDOK PESANTRENROUDLOTUTH THULLAB KEMIRI SUKOREJOMOJOTENGAH WONOSOBO. Skripsi, Wonosobo: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK). Universitas Sains AlQur’an(UNSIQ)Jawa Tengah di Wonosobo2022.Salah satu permasalahan para penghafal Al-Qur’an yang ada di Indonesiakhususnya di Pondok Pesantren Roudlotuth Thullab ialah masih banyak yangmenghafal Al-Qur’an asal cepat yang penting dapat menyetorkan hafalan tanpamelihat kaidah tajwid dan makhorijul huruf yang benar. Dikhawatirkan dengankeadaan yang demikian dapat mengurangi keotentikan dan isi kandungan dari AlQur’an.Untuk mengantisipasi atau meminimalisir ketidak pahaman terhadapkaidah tajwid dan makhorijul huruf dalam menghafal Al-Qur’an, kita dapatmenerapkan model menghafal Al-Qur’an yang menggunakan metode secarapraktis, efektif, dan efisien untuk meningkatkan hafalan Al-Qur’an adalah metodeAn-Nahdliyah.Adapun tujuan dari penelitian ini pertama untuk mengetahui karakteristikmetode An-Nahdliyah, kedua untuk mengetahui strategi penerapan metode AnNahdliyah,ketiga untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambatpenerapan metode An-Nahdliyah, keempat untuk mengetahui kelebihan dankekurangan metode An-Nahdliyah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatifdeskriptif, dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik pengumpulan datadengan metode wawancara, observasi, dokumentasi. Setelah data terkumpulkemudian dianalisis menggunakan analisis data yaitu reduksi data, penyajian dankesimpulan.Hasil penelitian menunjukan (1) Karakteristik Metode An-Nahdliyah dalampenerapannya sangat membantu dalam pembelajaran Al-Qur’an dan dapatmembantu meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an. (2) Penerapan metode An Nahdliyah dalam menghafal Al-Qur’an sudah berjalan dengan baik, santri menjadi lebih memperhatikan tajwid dan tahsin. (3)Faktor pendukung penerapan metode An-Nahdliyah diantaranya niat dan motivasi, sabar dan ikhlas, keistiqomahan,tenaga pendidik yang kompeten, lingkungan sosial. Faktor penghambat penerapanmetode An-Nahdliyah diantaranya sifat pemalas santri, minat dan bakat, masalahpribadi, takziran kurang ketat. (4) Kelebihan dari metode An-Nahdliyah yaitusistem pengajaran yang mudah untuk diaplikasikan karena menggunakan metodeketukan, sedangkan kekurangan metode An-Nahdliyah ialah santri susah untukberadaptasi dengan ketukan di awal belajar karena harus menyesuaiakan setiaptitian ketukan dengan huruf dan hukum tajwid yang dibaca.
Kata kunci: Metode An-Nahdliyah, Hafalan Al-Qur’an, Pondok Pesantren
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Indun Hafifah - Personal Name
|
| Student ID |
2018010236
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86208
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Pendidikan Agama Islam
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Institut Teknologi Nasional Bandung : Wonosobo., 2022 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
FITK-PAI 6344 IND p
|
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |