Nurul Az Zahroh Pengarang Dr. Abdul Majid, M.Pd Dosen Pembimbing 1 M. Yusuf Amin NUgroho SH.I, M.Pd.I. Dosen Pembimbing 1 Drs. Noor Aziz, M.pd. Penguji 1 Maryono, M.Pd Penguji 2

NURUL AZ ZAHRO, 2022, PERANAN GURU PENDIDIKAN AGAMAISLAM DALAM PENINGKATAN PENGENDALIAN DIRI SISWA DIMTS MA‟ARIF SELOMERTO KAB. WONOSOBO. Skripsi, Wonosobo:Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Sains Al-Qur‟an JawaTengah di Wonosobo.Penelitian ini bertujuan untuk 1) Peran Guru Pendidikan Agama Islamdalam Peningkatan pengendalian diri Siswa di MTs Ma‟arif Selomerto; 2)Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Peningkatan pengendalian diriSiswa di MTs Ma‟arif Selomerto; 3) Faktor penghambat dan pendukung GuruPendidikan Agama Islam dalam Peningkatan pengendalian diri Siswa di MTsMa‟arif Selomerto.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenispenelitiannya bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan yang digunakan dalampenelitian ini yaitu menggunakan teknik observasi, wawancara, dan jugadokumentasi. Kemudian, sumber data diperoleh dari sumber data primer dansekunder (Wawancara langsung dengan subjek penelitian, serta dokumentasiberupa foto, data-data, dan lain sebagainya). Adapun teknik analisis yangdigunakan adalah dengan teknik analisis kualitatif yang terdiri dari tiga komponenanalisis, yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan akhir.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Peranan guru pendidikan agamaislam dalam Peningkatan pengendalian diri siswa sudah berjalan dengan baikyaitu dari penanaman pengendalian diri dalam sikap menghargai, menghormati,dan meneladani dari figur guru dan materi yang disampaikan oleh guru; 2)Strategi yang digunakan guru pendidikan agama islam dalam Peningkatanpengendalian diri siswa yaitu membimbing anak dengan cara memberikangambaran figure dari teman sebaya, guru ataupun orang yang dianggap bisamemotivasi peninggkatan dan perbaikan pengendalian diri siswa disekolah; 3)Dalam Peningkatan pengendalian diri siswa Mts Ma‟arif Selomerto Kab.Wonosobo terdapat faktor pendukung dan faktor penghambat. Faktorpendukungnya yaitu lingkungan keluarga dimana figur orang tua sangat berperandi dalam faktor pendukung peningkatan pengendalian diri siswa. Sedangkanfaktor penghambatnya yaitu kurangnya motivasi dan kurang adanya perhatian dariorang tua/keluarga. Kata Kunci : Peranan Guru, Pengendalian diri.