Notice: Undefined index: item_type_code in D:\web\repo\lib\detail.inc.php on line 462
Nanik Asriyah Ismawati Pengarang Dr. Moh. Sakir, M. Ag Dosen Pembimbing 1 Dr. Sri Jumini, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Rifqi Muntaqo, M.S.I. Penguji 1 Dr. Sri Jumini, M.Pd. Penguji 2

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berpikir logis dan lemahnya karakter kejujuran siswa dalam pembelajaran matematika di madrasah. Di era Revolusi Industri 4.0, inovasi teknologi seperti Virtual Reality (VR) memberikan peluang baru untuk menciptakan pembelajaran yang lebih imersif, kontekstual, dan bermakna. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran berbasis Virtual Reality dalam meningkatkan keterampilan berpikir logis matematika dan memperkuat karakter kejujuran siswa di MAN 2 Wonosobo. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen, menggunakan model pretest-posttest non-equivalent control group. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas X yang berada di MAN 2 Wonosobo, yaitu kelas X.13 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan media VR dan kelas X.12 sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Instrumen penelitian meliputi modul pembelajaran, lembar kerja siswa, soal tes dan angket kejujuran. Teknik analisis data meliputi uji normalitas, homogenitas, uji-t, dan perhitungan N-Gain untuk melihat peningkatan keterampilan berpikir logis matematika dan karakter kejujuran siswa di MAN 2 Wonosobo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media VR secara signifikan meningkatkan keterampilan berpikir logis matematika dan membentuk karakter kejujuran siswa dibandingkan dengan metode konvensional. Peningkatan ini ditunjukkan melalui hasil uji-t dengan nilai signifikansi 0.000 < α = 0.05 dan nilai N-Gain ketrampilan berpikir logis 0,91 dengan kategori tinggi, nilai N-Gain karakter kejujuran 0,50 dengan kategori sedang. Penelitian ini memberikan kontribusi teoritis dalam pengembangan pembelajaran berbasis teknologi dan menjadi rujukan praktis bagi guru dan institusi pendidikan dalam merancang strategi pembelajaran yang integratif antara aspek kognitif dan afektif, khususnya dalam konteks pendidikan karakter di madrasah. Kata kunci: Virtual Reality, Berpikir Logis, Karakter Kejujuran