Notice: Undefined index: item_type_code in D:\web\repo\lib\detail.inc.php on line 462
Purdiyanti Pengarang Dr. Ahmad Khoiri, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Dr.H.Abdurrahman Al-Asy'ari,M.Pd Dosen Pembimbing 1 Dr. M. Ali Mustofa Kamal, AH, S.Th.I, M.S.I Penguji 1 Dr. Abdurrahman Al-Asy'ari, M.Pd.I Penguji 2

Latar Belakang : Pendidikan Al-Qur'an di Madrasah Ibtidaiyah (MI) memiliki peran penting dalam membentuk generasi yang tidak hanya mampu menghafal AlQur'an, tetapi juga memiliki akhlak mulia. Kemampuan menghafal Al-Qur'an menjadi salah satu indikator keberhasilan pendidikan Islam di MI. Namun, berdasarkan pengamatan dan penelitian yang saya lakukan, banyak siswa MI yang mengalami kesulitan dalam menghafal Al-Qur'an. Kesulitan ini disebabkan oleh beberapa faktor, seperti metode pembelajaran yang kurang menarik, minimnya pengulangan hafalan secara terstruktur, dan rendahnya motivasi siswa untuk menghafal. Akibatnya, banyak siswa melupakan ayat-ayat yang telah dihafal karena kurangnya pengulangan dan dukungan belajar yang memadai. Kondisi ini menunjukkan bahwa diperlukan metode pembelajaran yang lebih efektif untuk membantu siswa meningkatkan kemampuan hafalan mereka. Tujuan : Tujuan penelitian ini adalah untuk menjawab rumusan masalah yang telah dirumuskan sebelumnya dan mengarahkan penelitian pada target yang ingin dicapai. Menganalisis Pengaruh Metode Murojaah terhadap Kemampuan Hafalan Al-Qur’an Siswa Metode : Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pendekatan ini bertujuan untuk mengukur efektivitas metode muroja'ah dan drill terhadap kemampuan hafalan Al-Qur'an siswa secara statistik. Melalui pendekatan kuantitatif, data numerik akan dikumpulkan dan dianalisis untuk menarik kesimpulan. Hasil : Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode murojaah secara signifikan meningkatkan kemampuan hafalan Al-Qur'an siswa di MI Muhammadiyah Kertek. Siswa yang secara konsisten menerapkan metode ini menunjukkan peningkatan yang jelas dalam jumlah ayat yang dihafal dan ketepatan pelafalan. Pengulangan yang dilakukan dalam murojaah membantu siswa untuk mengingat kembali ayat-ayat yang telah dihafal, sehingga hafalan mereka menjadi lebih stabil dan tidak mudah terlupakan. Kata Kunci: Muroja'ah, Drill, Hafalan Al-Qur'an, Madrasah Ibtidaiyah