Yusup Rokhani Pengarang Dr. H. Abdul Majid, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Maryono, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Dr. Rifqi Muntaqo, M.S.I. Penguji 2 Dr. Abdurrahman Al-Asy'ari, M.Pd.I Penguji 1

Pendidikan merupakan pilar utama dalam membentuk peradaban dan kemajuanbangsa. Perkembangan pendidikan di Indonesia terus mengalami perubahan, salahsatunya melalui penerapan Kurikulum Merdeka yang bertujuan meningkatkankualitas pembelajaran, karakter, literasi, dan numerasi siswa. Kurikulum inimemberikan kebebasan kepada satuan pendidikan untuk menyesuaikan prosesbelajar dengan kebutuhan peserta didik dan lingkungan. Namun, keberhasilanimplementasi kurikulum ini sangat bergantung pada kesiapan guru, sarana, danpemahaman yang tepat terhadap konsep Kurikulum Merdeka.Penelitian ini berfokus pada penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaranPendidikan Agama Islam (PAI) dan Bahasa Arab di MA Tanbihul GhofilinBanjarnegara, salah satu madrasah swasta terbesar di daerah tersebut. Hasilobservasi awal menunjukkan bahwa meskipun penerapan kurikulum telah berjalansesuai rencana, masih terdapat sejumlah permasalahan seperti keterbatasan mediapembelajaran, rendahnya partisipasi aktif siswa, dan kesulitan siswa dalammembaca tulisan Arab. Penelitian ini penting dilakukan untuk mengevaluasipenerapan kurikulum serta mengetahui upaya guru dalam mengatasi permasalahanpembelajaran, sehingga dapat mendukung tercapainya tujuan pendidikan secaraoptimal. Kata Kunci : Penerapan Kurikulum Merdeka, Pendidikan Agama Islam, BahasaArab