Zaenal Arifin Pengarang Dr. Ahmad Khoiri, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Dr. H. Ngarifin Shidiq, Alh, M.Pd.I Dosen Pembimbing 1 Dr. Rifqi Muntaqo, M.S.I. Penguji 2 Dr. H. Ngarifin Shidiq, Alh, M.Pd.I Penguji 1

Abstrak penelitian ini membahas kontribusi bimbingan orang tua dalampembentukan kecerdasan emosional anak usia sekolah di MI Ma’arif Kaliwiro,Kabupaten Wonosobo. Pendidikan tidak hanya berfokus pada aspek akademik,tetapi juga pada pengembangan karakter, nilai, dan keterampilan sosial anak.Kecerdasan emosional dianggap penting karena memengaruhi kemampuan anakdalam beradaptasi dengan lingkungan sosial dan pendidikan. Penelitian inibertujuan untuk mengkaji bagaimana orang tua memberikan bimbingan emosionaldan dampaknya terhadap kecerdasan emosional anak.Metode yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kualitatifdengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam dengan guru, orang tua,dan kepala madrasah, serta observasi langsung terhadap siswa. Data yang diperolehdianalisis untuk memahami peran orang tua dalam memberikan bimbinganemosional dan bagaimana interaksi antara pendidikan di rumah dan di sekolahmempengaruhi perkembangan kecerdasan emosional anak.Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan orang tua terdiri darikomunikasi terbuka, penanaman nilai keagamaan, keteladanan, dukunganemosional, dan pengawasan. Bimbingan yang konsisten dari orang tuaberkontribusi signifikan terhadap kemampuan anak dalam mengenali danmengelola emosi, serta membina hubungan sosial yang sehat. Namun, terdapattantangan seperti kesibukan orang tua dan kurangnya pemahaman tentangpentingnya kecerdasan emosional. Penelitian ini menegaskan perlunya kolaborasiantara keluarga dan sekolah untuk menciptakan lingkungan yang mendukungperkembangan emosional anak, serta memberikan rekomendasi untukmeningkatkan keterlibatan orang tua dalam pendidikan karakter anak. Kata Kunci: bimbingan orang tua, kecerdasan emosional, anak usia sekolah,pendidikan karakter.