Achera Sholeillula, S.Sos Pengarang Dr. H. Ngarifin Shidiq, Alh.,M.Pd.I Dosen Pembimbing 2 Dr. H. Zainal Sukawi, M.A. Dosen Pembimbing 1 Dr. Asyhar Kholil, Lc., MA Penguji 2 Dr. Samsurrohman, M.S.I Penguji 1

Penelitian ini mengkaji bagaimana pendidikan akhlak dapat direalisasikandan diimplementasikan secara holistik yang mengintegrasi antara spiritual danrasional. Meskipun Seyyed Hossein Nasr dan Immanuel Kant bukanlah tokohpendidikan secara formal akan tetapi pemikiran filosofis keduanya memberikanfondasi ataupun landasan dalam moral dan spiritual yang relevan untukdikontektualisasikan dalam dunia pendidikan.Pendekatan penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan metodestudi pustaka (library research) yang menganalisis dan menelaah karya-karyautama tokoh Nasr dan Kant, serta literatur pendidikan akhlak yang dapat dikritisidan dikembangkan sehinggaa menjadi hasil inovasi yang transformasional.Proses integrasi sains sakral dan good will dilakukan melalui penemuan titiktemu antara kesadaran spiritual Seyyed Hossein Nasr dengan rasional etisImmanuel Kant, yang selanjutnya dirumuskan kedalam paradigma pendidikanakhlak secara menyeluruh. Proses tersebut bukan sekedar penyatuan melainkanmembangun sintesis konseptual antara nilai-nilai otonomi moral dan transendentalguna membentuk kesadaran akhlak yang kontektual serta mendalam.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pendidikan akhlak tidak cukupberlandaskan pada aspek ritual, normatif, administratif atau akademis. Justruseluruh aspek tersebut penting apabila diintegrasikan menjadi kesatuan yang holistik sebagai jembatan dalam memahami esensi pendidikan akhlak. Pendidikan akhlak yang sejati lahir dari kesadaran spiritual dan rasional universal, sehingganilai-nilai moral bukan sebatas formal melainkan substansial. Penelitian ini memiliki temuan bahwa paradigma pendidikan akhlak yang menyeluruh perlumembuka ruang bagi ekspresi simbolik, naratif simbolik dan reflektif. Pendekatan ini tidak sekedar mengajarakan akan tetapi menghidupkan kembali kesadarandalam kehidupan.Penelitian ini merekomendasikan pengembangan pendidikan akhlak yang integratif, kontekstual dan menyentuh kesadaran batin yang substansial dan reflektif. Kata kunci : Sains Sakral, Good Will, Pendidikan Akhlak dan Integrasi Pemikiran.