Muchamad Ruchin Pengarang Dr. Rifqi Muntaqo, M.S.I. Dosen Pembimbing 1 Dr. Faisal Kamal, M.Pd.I Dosen Pembimbing 2 Dr.Lutfan Muntaqo.S.H., M.S.I. Ketua Penguji Dr. Lilik Rochmad Nurcholiso, Lc., M.A Penguji 2 Dr. Faisal Kamal, M.Pd.I Penguji 1

Perubahan perilaku pada peserta didik dalam konteks pengajaranjelas merupakan produk dan usaha guru melalui kegiatan mengajar.Pendidikan mempunyai peranan penting dalam menentukan perkembangandan pembangunan bangsa dan negara. Harapan dari pembelajaranpendidikan Islam itu sendiri yaitu peserta didik dapat mengamalkan ataumengimplementasikannya dalam kehidupan nyata. Pembelajaran di SDNegeri Kendalrejo menunjukan bahwa pembelajaran sebagian berlangsunghanya satu arah. Dalam penelitian ini, peneliti menetapkan tiga rumusanpenting. Pertama, Bagaimana peran guru pendidikan agama Islam dalammenumbuhkan kreativitas belajar peserta didik SD Negeri Kendalrejo.Kedua, Bagaiamana upaya yang dilakukan oleh guru pendidikan agamaIslam dalam menumbuhkan kreativitas belajar. Ketiga, Apa saja faktor yangdapat menumbuhkan kreativitas belajar di sekolah tersebut.Tiga permasalahan ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatifdeskriptif yang menghasilkan data berbentuk uraian deskriptif. Penelitianini termasuk penelitian lapangan (field research). Subjek utama dalampenelitian ini adalah kepala sekolah, guru, peserta didik dan pihak-pihak lainyang berkaitan. Teknik dan prosedur pengumpulan datanya bersumber dariobservasi partisipasif, wawancara mendalam dan dokumentasi. Teknikanalisis data menggunakan teknik reduksi data, analisis dskriptif,pengecekan keabsahan data melalui trianggulasi kemudian penarikankesimpulan.Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan; Pertama, Peran gurupendidikan agama Islam dalam menumbuhkann kreativitas adalah sebagaidemonstrator, pengelola, mediator, fasilitator dan evaluator. Kedua, Upayaguru pendidikan agama Islam dalam menumbuhkan kreativitas belajaradalah dengan aktif membaca, dorongan apresiasi dan respek terhadapperkembangan. Ketiga, Faktor- faktor yang dapat menumbuhkan kreativitasbelajar adalah dengan memberikan tugas dengan mempertimbangkankarakter setiap peserta didik, mendorong rasa ingin tahu, solusimenyelesaikan masalah dan mengevaluasi pertumbuhan kreativitas belajar. Kata Kunci: Peran Guru, Kreativitas Belajar Peserta Didik