Sholehah Setyaningsih Pengarang Dr. Faisal Kamal, M.Pd.I Dosen Pembimbing 1 Fatkhurrohman, S.Ag.M.Pd.I Dosen Pembimbing 2 Hidayatu munawaroh, M.Pd. Penguji 2 Dr. Robingun Suyud El Syam, M.Pd.I Penguji 1

Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode drill dalampembelajaran PAI pada siswa tunagrahita di SLB Negeri Mandiraja Banjarnegara,mengetahui faktor pendukung dan penghambat penerapan metode drill dalampembelajaran PAI pada siswa tunagrahita di SLB Negeri Mandiraja Banjarnegara,dan mengetahui bagaimana hasil belajar siswa tunagrahita dalam pembelajaran PAImenggunakan metode drill di SLB Negeri Mandiraja Banjarnegara.Metode yang digunakan dalam skripsi ini adalah kualitatif deskriptif.Sumber data didapatkan melalui penelitian langsung di lapangan dengan desainpenelitian berupa studi deskripsi. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupaobservasi, wawancara serta dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah kepalasekolah, guru Pendidikan Agama Islam, serta siswa SMPLB YPAB BaramasKlampok Banjarnegara. Teknik analisis data yang peneliti gunakan adalah denganmengumpulkan data, mereduksi data serta penarikan kesimpulan.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1) penerapan Metode Drilldilaksanakan pada materi yang lebih banyak membutuhkan keterampilan danmelalui langkah tertentu dalam pembelajaran di kelas dan memiliki kelebihan sertakekurangan dalam pelaksanaannya; 2) ada beberapa faktor pendukung danpenghambat baik internal maupun eksternal yang harus dikaji kembali gunameningkatkan penerapan Metode Drill di SLB Negeri Mandiraja Banjarnegara; 3)Metode Drill memberikan hasil pembelajaran yang baik bagi anak tunagrahita padapembelajaran PAI, terlihat dari hasil belajar yang menunjukkan hasil optimalterutama dalam keterampilan. Kata kunci: Metode Drill, Pendidikan Agama Islam, Tunagrahita