Prodi PGMI
PENERAPAN VARIASI GAYA MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAHASA NDONESIA DI KELAS IV MI MA’ARIF JOMBLANG KUBANG WANAYASA BANJARNEGARA
- Bagikan:
Skripsi ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui bagaimana penerapanvariasi gaya mengajar guru memberikan dampak terhadap motivasi belajar pesertadidik dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia di kelas IV MI Ma‟arifJomblang Kubang Wanayasa Banjarnegara. 2) Untuk mengetahui kendala dansolusi yang dilakukan oleh guru dalam menerapkan variasi gaya mengajar guruterhadap motivasi belajar peserta didik dalam proses pembelajaran bahasaIndonesia di kelas IV MI Ma‟arif Jomblang Kubang Wanayasa Banjarnegara. 3)Untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat yang dihadapi olehguru dalam menerapkan variasi gaya mengajar guru terhadap motivasi belajarpeserta didik dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia di kelas IV MI Ma‟arifJomblang Kubang Wanayasa Banjarnegara. Skripsi ini menggunakanpendekatan penelitian kualitatif dimana jenis penelitiaannya bersifat descriptiveresearch. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancaradan dokumentasi. Kemudian sumber data di peroleh dari sumber data primer dandata sekunder (sumber primer seperti wawancara dengan kepala sekolah, gurukelas dan peserta didik). (sumber sekunder seperti skripsi terdahulu, artikel yangmendukung sumber primer). Metode analisis yang digunakan yaitu metode alurMiles dan Huberman yaitu Reduksi data. Mereduksi data berarti merangkum,langkah selanjutnya adalah penyajian data kemudian simpulan dan verifikasi data.Verifikasi data yakni melakukan pencarian makna dari data yang telahdikumpulkan secara teliti. Hal ini dilakukan dengan memperoleh suatukesimpulan yang tepat dan akurat.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan variasi gaya mengajarguru dalam pembelajaran bahasa Indonesia sudah diterapkan, kemampuan gurudalam memilih metode pembelajaran menyesuaikan dengan kondisi peserta didikagar pembelajaran menyenangkan dan peserta didik tidak merasa jenuh dantermotivasi. 2) kendala yang dihadapi guru dalam menerapkan variasi gayamengajar adalah peserta didik yang tidak percaya diri, sulit memahami materi,guru masih bingung dalam membuat modul ajar yang akan digunakan. Solusiyang dilakukan guru adalah merubah metode mengajar agar peserta didiktermotivasi, guru mengikuti pelatihan PPG atau berbagai pelatihan yangdiselenggaran oleh dinas pendidikan setempat. 3) Faktor pendukung dalammenerapkan variasi gaya mengajar adalah adanya sumber belajar berupa bukuatau modul serta alat peraga yang menunjang pembelajaran. Faktor penghambatdalam menerapkan variasi gaya mengajar diantaranya kapasitas kelas yangterbatas, perbedaan karakter peserta didik serta sarana dan prasarana yangterbatas.
Kata kunci: Penerapan, Variasi Gaya Mengajar, Guru dan Motivasi Belajar
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Nila Zaematun - Personal Name
|
| Student ID |
2020030050
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86208
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
PGMI
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Universitas Sains Al-Qur'an : Wonosobo., 2024 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |