Abillatul Asna Pengarang Firdaus, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Darul Muntaha, S.Sos.I., M.Pd.I Dosen Pembimbing 2 Maryono, M.Pd Penguji 1 Drs. H. Ali Imron.,M.Ag Penguji 2

Penelitian ini bertujuan pertama, untuk mengetahui Apakah ada perbedaanhasil belajar siswa antara yang menggunakan media pembelajaran berbasisflipbook maker dengan pembelajaran konvensional hasil belajar siswa . Keduauntuk Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan mediabelajar berbasis Flipbook Maker pada pembelajaran IPA siswa kelas V di SD AlMadina Wonosobo.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen kuantitatif yangmenggunakan quasi experimental design dengan teknik nonequivalent controlgroup design dengan penelitian pretest-posttest. Penelitian ini dilakukan untukmengetahui adanya peningkatan hasil belajar mata pelajaran IPA Pada siswa kelas5 SD AL Madina Wonosobo dengan menggunakan media pembelajaran berbasisflipbook maker. Instrument yang digunakan adalah Observasi, Wawancara,Dokumentasi, Soal Tes.Penggunaan media pembelajaran berbasis flipbook maker pada matapelajaran IPA materi Sumber Daya Alam. Memperoleh hasil Ada perbedaanpeningkatan hasil belajar materi Sumber Daya Alam siswa kelas V di SD AlMadina Wonosobo. Terbukti dari ????ℎ???????????????????? = 4,447 dan ???????????????????????? = 2,027 untuk???? = 5% dan 2,7079 untuk ???? = 1% dengan df n-2=62, karena ????ℎ???????????????????? > ????????????????????????maka???????? diterima bahwa dengan adanya media pembelajaran berbasis flipbook makerdapat meningkatkan hasil belajar IPA kelas V di SD Al Madina Wonosobo. Adapeningkatan hasil belajar materi IPA setelah diterapkannya model pembelajaranberbasis flipbook. Hal ini Terbukti dari hasil uji gain kelas eksperimen sebesar0,563 (sedang) lebih tinggi dari hasil uji gain kelas kontrol sebesar 0,264 (rendah). Kata Kunci: flipbook maker, hasil belajar siswa