Prodi PGMI
EFEKTIVITAS PENERAPAN EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP SUSTAINABILITY CONSCIOUSNESS SISWA KELAS 4 MI MA’ARIF KLIWONAN WONOSOBO PADA MATA PELAJARAN IPAS TAHUN PELAJARAN 2023/2024
- Bagikan:
Skripsi ini bertujuan untuk: 1) untuk mengetahui penerapan ESD melaluipembelajaran berbasis proyek di MI Ma’arif Kliwonan, 2) untuk mengetahuitingkat Sustainability Consciousness siswa kelas 4 MI Ma’arif Kliwonan pada matapelajaran IPAS setelah penerapan ESD melalui pembelajaran berbasisi proyek, 3)untuk mengetahui efektivitas penerapan ESD melalui pembelajaran berbasis proyekpada mata Pelajaran IPAS terhadap Sustainability Consciousness siswa kelas 4 MIMa’arif Kliwonan.Skripsi ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan desainposttest-only control group design, dimana dalam penelitian ini hanyamenggunakan data posttest. Teknik pengumpulan data menggunakan beberapainstrumen yaitu observasi, dokumentasi, dan kuesioner. Selanjutnya, analisis datayaitu ada uji validitas dan reliabilitas, uji prasyarat, serta uji hipotesis.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pembelajaran berbasis proyek diMI Ma’arif Kliwonan berhasil menerapkan ESD dengan baik, ditunjukkan dengannilai 88.4%. Nilai ini mencakup aktivitas guru dan siswa, menunjukkan bahwaproses pembelajaran berjalan aktif dan efektif, 2) setelah penerapan ESD melaluipembelajaran berbasis proyek, tingkat kesadaran berkelanjutan (SustainabilityConsciousness) siswa kelas 4 pada mata pelajaran IPAS mengalami peningkatan.Hal ini dibuktikan dengan skor rata-rata kelas eksperimen yang lebih tinggidaripada kelas kontrol (83.64 > 77.2), 3) penerapan ESD melalui pembelajaranberbasis proyek terbukti efektif dalam meningkatkan Sustainability Consciousnesssiswa kelas 4 MI Ma’arif Kliwonan. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji t yangmenunjukkan nilai signifikansi 0.005 < 0.05. Dengan demikian, Ho ditolak dan Haditerima, menunjukkan adanya perbedaan signifikan dalam tingkat kesadaranberkelanjutan siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Proyek, IPAS, Pendidikan untukPembangunan Berkelanjutan, Kesadaran Berkelanjutan
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
FATMAH NUR LAELA - Personal Name
|
| Student ID |
FATMAH NUR LAELA 2020030019
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86232
|
| Edisi |
Published
|
| Departement | |
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Universitas Sains Al-Qur'an : Wonosobo., 2024 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |