Putri Safana Intani Pengarang Nasokah, M.Ag.,Alh. Dosen Pembimbing 1 Sofan Rizqi, Alh., S.Pd.I.,M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Sri Haryanto, M.Pd.I Penguji 1 Ali Mu'tafi, M.S.I Penguji 2

Skripsi ini bertujuan untuk: 1) untuk mengetahui bagaimana kondisisopan santun peserta didik kelas IV di MI Ma‟arif Kliwonan Wonosobo; 2) untukmengetahui bagaimana peranan guru kelas sebagai konselor untuk membinasopan santun peserta didik kelas IV di MI Ma‟arif Kliwonan wonosobo; 3) untukmengetahui apa faktor yang mendukung dan menghambat peran guru kelas dalammembina sopan santun peserta didik kelas IV di MI Ma‟arif Kliwonan Wonosobo.Skripsi ini menggunakan metode penelitian kualitatif dimanapengumpulan data dilakukan oleh peneliti dengan wawancara, observasi, dandokumentasi. di MI Ma‟arif Kliwonan Wonosobo. dengan subjek peneliti iniadalah kepada madrasah, guru kelas IV, dan peserta didik kelas IV MI Ma‟arifKliwonan Wonosobo. Adapun tehnik analisis yang digunakan yaitu pengumpulandata, Reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan atau verivikasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas dalam perannya sebagaikonselor memberikan dampak yang cukup postitif dalam membenahi karakterpeserta didik. dengan upaya memberikan sebuah bimbingan serta pembinaankepada peserta didik yang ditekankan melalui kegiatan pembiasaan sehari-hari.Penelitian ini juga bertujuan untuk menambah wawasan bagi para pembacakhususnya kepada kepala madrasah, guru dan orang tua yang belum menyadariakan pentingnya karakter pada anak atau peserta didik dimana karakter adalahsuatu bekal untuk bagaimana anak hidup di dalam masyarakat. Kata Kunci : Peranan, Bimbingan dan Konseling, Konselor, Peserta didik