Husniati Walida Pengarang Sri Jumini,M.Pd Dosen Pembimbing 1 Muhtar Sofwan Hidayat, M.Pd.I Dosen Pembimbing 2 Maryono, M.Pd Penguji 1 Firdaus, M.Pd Penguji 2

Tujuan penelitian ini untuk: 1) Untuk mengetahui peningkatankemampuan representasi siswa setelah penerapan metode Guided Note Takingpada siswa kelas IV MI Muhammadiyah 02 Danakerta. 2) Untuk mengetahuiseberapa besar peningkatan kemampuan representasi siswa setelah penerapanmetode Guided Note Taking pada siswa kelas IV MI Muhammadiyah 02DanakertaPenelitian dalam skripsi ini menggunakan penelitian kuantitatifeksperimen dengan menggunakan desain eksperimen one group pretest danposttest. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu tes tertulis dan tes lisan.Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data nilai soal pretest danposttest setelah perlakuan. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruhsiswa kelas IV yang berjumlah 25 siswa dan sampel yang di gunakan seluruhsiswa. Penelitian ini menggunakan uji prasyarat berupa uji normalitas, ujihomogenitas. Kemudian uji t dan uji-gain sebagai uji analisis data.Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hasil Pembelajaran denganmenggunakan metode Guided Note Taking terdapat peningkatan pada kemampuanrepresentasi siswa dengan menggunakan uji-t hitung (5.32). 2) Hasil perhitunganN-gain di peroleh peningkatan hasil belajar siswa sebesar 0,42. Peningkatankemampuan representasi ini termasuk dalam kategori baik. Kata kunci: Efektivitas, Guided Note Taking, Representasi.