Evania Vita Rizki Pengarang Dr. Rifqi Muntaqo, M.S.I. Dosen Pembimbing 1 chairani Dosen Pembimbing 2 Dr. KH. Ngarifin Sidiq, M.Pd Penguji 1 yusuf Penguji 2

Tujuan penelitian pelaksanaan pembelajaran mufradat Bahasa Arab diMadrasah Ibtidaiyah Jolontoro Sapuran ini adalah untuk mengidentifikasi 1) gurumemegang peranan penting dalam pembelajaran bahasa arab, 2) untukmengeksplorasi pelaksanaan pembelajaran mufradat menggunakan strategi What'sMy Line di MI Jolontoro Sapuran, dengan fokus pada efektivitas dan responssiswa terhadap metode ini, 3) dan faktor-faktor pendukung dan penghambatberjalannya pembelajaran mufradat bahasa arab dengan strategi What’s My Linepada siswa kelas IV di MI Jolontoro Sapuran.Dalam pembahasan skripi ini penelitian dilakukan dengan pendekatankualitatif, melibatkan observasi kelas, wawancara dengan guru, dan analisisdokumen pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, walikelas IV, dan siswa kelas IV. Analisis data dalam penelitian ini adalah denganmenggunakan Teknik Analisa Kualitatif Deskriptif.Hasil penelitian mengungkapkan tiga hasil temuan yaitu meliputi: 1) gurumemegang peranan penting dalam pembelajaran bahasa arab, 2) mengeksplorasipelaksanaan pembelajaran mufradat menggunakan strategi What’s My Line di MIJolontoro Sapuran, 3) faktor-faktor pendukung dan penghambat berjalannyapembelajaran mufradat bahasa arab dengan strategi What’s My Line pada siswakelas IV di MI Jolontoro Sapuran. Langkah-langkah selanjutnya dapat mencakupevaluasi lebih lanjut terhadap pelaksanaan strategi ini di berbagai kontekspembelajaran dan pengembangan pendekatan yang lebih terstruktur untukmendukung keberhasilan siswa dalam mempelajari Bahasa Arab di tingkat dasar. Kata kunci: pembelajaran Bahasa Arab, mufradat, strategi pembelajaran, What'sMy Line