Arina Mayang Fanguna Pengarang Firdaus, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Dr. Sri Jumini, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Fatkhurrohman, S.Ag.,M.Pd Penguji 2 Dr. Robingun Suyud El-Syam, M.Pd. Penguji 1

Skripsi ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui penerapan model pembelajaranIPA Terpadu tipe Neworked berbantuan literasi sains dan kearifan lokal cowonganuntuk meningkatkan hasil belajar siswa. 2) Mengetahui besar peningkatan hasilbelajar siswa pada penerapan model pembelajaran IPA Terpadu tipe Networkedberbantuan literasi sains dan kearifan lokal cowongan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode quasieksperiment, dengan desain penelitian yaitu non equivalent control group design.Desain ini merupakan desain yang membandingkan tes awal dan tes akhir padadua kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan datamenggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Validasi istrumen penelitian yangdigunakan melalui uji validitas, reliabilitas, uji daya pembeda, dan uji tingkatkesukaran. Analisis data yang digunakan yakni uji t guna menguji hubunganantara IPA Terpadu Networked dengan hasil belajar dan uji gain untukmengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan pembelajaran denganmenggunakan model IPA Terpadu tipe Networked berbantuan literasi sains dankearifan lokal cowongan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal tersebutdibuktikan melalui nilai signifikansi uji t yang diperoleh sebesar 0,00 < 0,05,sehingga diterima dan ditolak. 2) Terdapat peningkatan hasil belajar yangcukup signifikan pada kelas eksperimen sebelum dan sesudah diberi perlakuan.Uji lanjut yang kedua dengan menggunakan uji N-Gain diperoleh nilai hasilbelajar di kelas eksperimen dengan rata-rata N-Gain score sebesar 66,70 atau66,7% (sedang) dan memiliki kriteria N-gain sebesar 0,67 (cukup efektif). Kata Kunci: IPA Terpadu, Networked, Kearifan Lokal, Literasi Sains, HasilBelajar