• https://ejournal.stt-wiworotomo.ac.id/
• https://batununggul.desa.id/pastiwindah/
• https://desakarumbu.web.id/
• https://susukan-banjarnegara.desa.id/wdhwin/
• https://rantebelu.web.id/wakgoman12/
• https://sipedang-banjarnegara.desa.id/akusukawdh/
• https://girigondo-pituruh.purworejokab.go.id/wdhratu/
• https://cibiruwetan.desa.id/
• oura88
• oura88
• oura88
• oura88
• oura88
• oura88
• oura88
• yokaislot
• oura88
• bokep
• OURA88
• oura88
• oura88
• slot gacor
• www.replantable.com/nanofarm

mahkota212.com

http://adoornri.com/

yokaislot

slot gacor

https://kadinkabserambarat.org/tentang-kadin/

https://kadinkabhalmaheratengah.org/tentang-kadin/

situs slot gacor hari ini

https://metallagi.com/

https://sistel.semarangkota.go.id/

https://bkd.siakkab.go.id/

https://kadintegal.org/tentang-kadin/

https://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/abdimas

https://sippbb.purwakartakab.go.id/maps/

http://pustaka.fib.unand.ac.id/

slot gacor

slot777

https://awangbangkalbarat.banjarkab.go.id/

https://www.scienceworksforus.com/press-releases/one-week-and-counting-dont-cut-the-research-that-fuels-the-u-s-economy

https://washrightsnetwork.org/free-spins-existing-customers-no-deposit-2025-australia/

https://catalogue.paramadina.ac.id/

https://kadinlangara.org/XNXX/

https://kadinpcmataram.org/kontak/

https://merch.emma-larson.com/products

https://kadinkabbireuen.org/tentang-kadin/

https://kadinkotabatang.org/XVIDEOS/

https://motherscareivfcentre.com/about-us-2/appointments/

https://tiwet.web.id/orc/

https://babelankota.kabbekasi.id/

situs slot gacor

https://anggota.kadinpcmataram.org/

Arsita Dwi Pratiwi Pengarang Fatiatun, S. Si., M.Sc. Dosen Pembimbing 2 Sri Jumini, S. Pd., M. Pd. Dosen Pembimbing 1 Firdaus, M.Pd Ketua Penguji Dr. Muchotob Hamzah, MM. Penguji 1

Skripsi ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui apakah model pembelajaranGuided inquiry Terintegrasi I-SETS dapat meningkatkan pemahaman konseppeserta didik kelas VIII MTs Takhasus Al-Quran Wonosobo. 2) Mengetahuiapakah model pembelajaran Guided inquiry Terintegrasi I-SETS dapatmeningkatkan karakter religius peserta didik kelas VIII MTs Takhasus Al-QuranWonosobo. 3) Mengetahui respon peserta didik terhadap keterlaksanaan modelpembelajaran Guided inquiry Terintegrasi I-SETS pada peserta didik kelas VIIIMTs Takhasus Al-Quran WonosoboSkripsi ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakanialah True Eksperimen. Penelitian ini menggunakan desain pretest-postetst controlgrup design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik probabilitysampling dengan jenis simple random sampling. Populasi dalam penelitian iniadalah seluruh peserta didik kelas VIII MTs Takhasus Al Quran Wonosobo TahunAjaran 2023/2024. Teknik pengumpulan data dalam penelitian berupa lembarobservasi karakter religius, pretest dan posttest, angket respon peserta didik.Teknik analisis data yang dilakukan adalah uji T-test dengan menggunakan SPSS.Hasil penelitian ini menujukkan bahwa: 1) Model pembelajaran Guidedinquiry Terintegrasi I-SETS dapat meningkatkan pemahaman konsep berdasarkanhasil perhitungan Uji T nilai thitung > t tabel yaitu 2,572 > 2,0129 2) Modelpembelajaran guided inquiry terintegrasi I-SETS dapat meningkatkan karakterreligius peserta didik berdasarkan uji T nilai thitung > t tabel 7,681 > 2,0129dengan perolehan presentase 81% dalam kategori baik. Perolehan aspek karakterreligius meliputi iman dan takwa 79.7%, berakhlak mulia 82%, beramal shalih82%, karakter Islami 77,7%, dan toleransi 79,3%. 3) Model pembelajaran guidedinquiry terintegrasi I-SETS mendapatkan respon 86,94% dalam kategori sangatbaik dari peserta didik. Kata Kunci : Guided Inquiry, I-SETS, Pemahaman Konsep, Karakter Religius