Prodi Pendidikan Bahasa Arab
IMPLEMENTASI METODE PERMAINAN KARTU TRUTH OR DARE UNTUK MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB SISWA KELAS VII DI MTs HIDAYATUSSIBYAN WADASLINTANG TAHUN AJARAN 2023/2024
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menerapkan metode permainan kartutruth or dare untuk meningkatkan penguasaan kemahiran membaca siswa kelasVII MTs Hidayatussibyan Wadaslintang; 2) Mengetahui peningkatan penguasaankemahiran membaca siswa setelah diterapkan metode permainan kartu truth ordare; 3) Mengetahui perbedaan penguasaan kemahiran membaca antara kelasyang menggunakan metode permainan kartu truth or dare dengan kelas yang tidakmenggunakan metode permainan kartu truth or dare.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif lapangan denganjenis eksperimen. Dimana, penulis mengambil sejumlah 40 siswa sebagai sampelyang terdiri dari 20 siswa di kelas eksperimen dan 20 lainnya di kelas kontrol.Sebelum pembelajaran dimulai, terlebih dahulu dilakukan pretest di kedua kelas.Setelah itu, dilaksanakan pembelajaran bahasa arab terkhusus Kemahiranmembaca, dimana pada kelas eksperimen menggunakan metode permainan kartutruth or dare, sedangkan pada kelas kontrol tidak menggunakan metodepermainan truth or dare. Setelah pembelajaran, dilakukan postest pada keduakelas. Selanjutnya, data pretest dan postest tersebut diolah untuk dicari tahuadakah peningkatan setelah diterapkannya metode permainan kartu truth or daretersebut (menggunakan uji N-Gain) dan adakah perbedaan hasil penilaian antarakelas eksperimen yang menggunakan metode permainan kartu truth or dare dankelas kontrol yang tidak menggunakan metode permainan truth or dare(menggunakan uji t-test).Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Dalam pembelajaranbahasa Arab terkhusus penguasaan kemahiran membaca siswa kelas VII MTsHidayatussibyan Wadaslintang menggunakan metode permainan kartu truth ordare terdapat langkah-langkah yaitu peserta didik dibentuk menjadi empatkelompok dan bermain kartu dengan pertanyaan yang berbeda; 2) Terdapatpeningkatan penguasaan kemahiran membaca pada siswa kelas eksperimensebesar 0,781 yang termasuk kedalam kategori tinggi dan peningkatan sebesar0,510 untuk kelas kontrol dengan kategori sedang; 3) Ada perbedaan antara kelaseksperimen dan kelas kontrol dengan t hitung 11,221 > t tabel 2,024 untuk tarafsignifikasi 5% dan t hitung 11,221 > t tabel 2,712 untuk taraf signifikasi 1%.Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima.
Kata Kunci: Metode Pembelajaran, Permainan kartu truth or dare, Kemahiran membaca.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Ida Rohyana - Personal Name
|
| Student ID |
2020040016
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
88203
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Pendidikan Bahasa Arab
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Universitas Sains Al-Qur'an : Wonosobo., 2024 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |