Surwaningsih Pengarang Hidayatu Munawaroh, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 M. Yusuf Amin Nugroho, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Fatkhurrohman, S.Ag.,M.Pd Penguji 1 Drs. H. Ali Imron.,M.Ag Penguji 2

Dengan mengetahui prestasi belajar siswa serta mampu merencanakanstrategi pembelajaran dengan baik saja belum menjamin kesuksesan seorang guruatau suatu tim pengajar di dalam menciptakan proses mengajar dan belajar atauproses interaksi edukatif yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuiperan kompetensi pedagogik serta mengetahui faktor pendukung dan penghambatguru terhadap peningkatan motivasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelasV di SD Negeri Mergolangu.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitiandeskriptif. Lokasi penelitian di SDN Mergolangu, Kabupaten Wonosobo. Metodepengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknikanalisis data dilakukan dengan cara reduksi data, pengujian data, dan penarikankesimpulan. Subyek dalam penelitian ini adalah Kepala sekolah, Guru PAI.Peran kompetensi pedagogik guru PAI dalam meningkatkan motivasibelajar siswa di SD Negeri Mergolangu telah memiliki kompetensi pedagogikyang baik, Guru mempunyai beberapa peran penting dalam pembelajaran yaitu,sebagai demonstrator, pengelolaan kelas, mediator dan fasilitator, dan sebagaievaluator. Peran guru dalam pembelajaran dengan meberikan kemudahan kepadasiswa untuk belajar agar siswa dapat berkembang secara optimal. Faktorpendukung diantaranya Adanya kemauan dan semangat para guru dankekompakan yang ditunjukan oleh guru-guru dan pegawai dedangkan penghambatyang dihadapi guru PAI dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SD NMergolangu ialah masih ada peserta didik yang kurang termotivasi dalampembelajaran yang dimana pada saat proses pembelajaran berlangsung ada pesertadidik yang berbicara dengan teman sebangku. Cara guru agar peserta didik aktifdalam pembelajaran yaitu dengan cara mengajak peserta didik tersebut denganberdiskusi sesama teman-teman yang lain. Kata kunci: Peran Guru, Kompetensi Pedagogik, Motivasi Belajar