<![CDATA[KECERDASAN ANAK PENGHAFAL AL-QUR’AN DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ENTREPRENEUR AR-RIDWAN BINANGUN WONOSOBO]]>
Fahmi Nuriyah Tami
Pengarang
KH. Mukromin, Alh, M.ag
Dosen Pembimbing 1
Dr. Faisal Kamal, M.Pd.I
Dosen Pembimbing 2
Muhtar Sofwan Hidayat, M.Pd.I.
Penguji 2
Dr. Moh Sakir., M.Pd.I
Penguji 1
Skripsi ini bertujuan untuk: 1) untuk mengetahui konsep kecerdasan anakpenghafal Al-Qur’an dan mata Pelajaran Pendidikan agama islam di SMPEntrepreneur Ar-Ridwan Binangun Wonosobo; 2) untuk mengetahui kecerdasananak penghafal Al-Qur’an dan mata Pelajaran Pendidikan agama islam SMPEntrepreneur Ar-Ridwan Binangun Wonosobo. 3) Untuk mengetahui pengaruhkecerdasan anak penghafal Al-Quran dan mata pelajaran Pendidikan Agama IslamSMP Entrepreneur Ar-Ridwan Binangun WonosoboSkripsi ini menggunakan pendekatan penelitian menggunakan penelitiankualitatif lapangan, penelitian kualitatif lapangan sendiri yang merupakanpenelitian yang memiliki karakteristik, yang dasarnya menyatakan dalam keadaansebenarbenarnya atau sebagai adanya dengan tidak merubah kedalam bentuksimbol maupun bilangan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kecerdasan anak yang menghafalalqur’an dengan yang tidak menghafal mengalami perbedaan; 2) faktorpenghambat pada kecerdasan anak penghafal al-qur’an dalam mata PelajaranPendidikan Agama Islam masih belum teratasi dan faktor pendukung yangmemudahkan anak dalam menghafal juga memerlukan penanganannya berbedabeda;3) respon siswa dalam menangani masalah kecerdasan masing-masingadalah dengan bersinergi dengan tenaga pendidik guna menjadi satu kesatuanyang utuh dalam proses belajar.
Kata Kunci: Kecerdasan anak, Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam, Siswadan Guru