Aisyah Purwandari Pengarang KH. Mukromin, Alh, M.ag Dosen Pembimbing 1 Dr. Faisal Kamal, M.Pd.I Dosen Pembimbing 2 Maryono, M.Pd Penguji 1 Fatkhurrohman, S.Ag.,M.Pd Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gejala-gejala yang terjadi dalamsinergitas orang tua dan guru Pendidikan Agama Islam dalam penanaman akhlakkomunikasi dan kedisiplinan siswa kelas X Di SMK Negeri 1 KalibawangWonosobo. Untuk mengetahui pentingnya sinergitas orang tua dan guruPendidikan Agama Islam dalam penanaman akhlak komunikasi dan kedisiplinansiswa kelas X Di SMK Negeri 1 Kalibawang Wonosobo. Untuk memahami faktorpendukung dan penghambat sinergitas orang tua dan guru Pendidikan AgamaIslam dalam penanaman akhlak komunikasi dan kedisiplinan siswa kelas X DiSMK Negeri 1 Kalibawang Wonosobo. Penelitin ini menggunakan jenis penelitiankualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Penelitian kualitatifmerupakan penelitian yang menggunakan metode observasi, wawancara, analisisisi, dan metode pengumpul data. Lokasi penelitian ini adalah SMK Negeri 1Kalibawang Wonosobo. Setelah data terkumpul kemudian di analisismenggunakan analisis data yaitu, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukan proses sinergitas orang tua dan guruPendidikan Agama Islam dalam penanaman akhlak komunikasi dan kedisiplinansiswa kelas X Di SMK Negeri 1 Kalibawang Wonosobo. Pertama, gejala-gejalasinergitas orang tua dan guru Pendidikan Agama Islam dalam penanaman akhlakkomunikasi dan kedisiplinan siswa tentang siswa berangkat sekolah terlambat,tidak mematuhi tata tertib sekolah, tidak mengikuti pembelajaran, berkomunikasidengan guru kurang sopan dan lain-lain penanaman akhlak yang diberikan kepadasiswa belum maksimal. Kedua, sinergitas orang tua dan guru Pendidikan AgamaIslam sangat penting agar terjalin komunikasi yang baik untuk mengarahkansiswa, menanamkan akhlak komunikasi dan kedisiplinan siswa yang mana gurubisa mengetahui aktivitas siswa di rumah dan orang tua juga bisa mengetahuiaktivitas siswa di sekolah. Ketiga, faktor pendukung ialah adanya orang tua, guruyang siap mendidik dan mengarahkan siswa. Faktor penghambat ialah kurangnyaperhatian orang tua pada lingkungan sosial anak, kurangnya sinkronisasikebijakan di sekolah dan dirumah sehingga anak kurang memanfaatkan waktudengan baik.Kata Kunci: Sinergitas, Orang Tua, Guru Pendidikan Agama Islam,Penanaman akhlakxvi