Taniya Dyah Handayani Pengarang Dr. Asep Sunarko, M.Pd. I. Dosen Pembimbing 1 H. Ngatoillah Linnaja, LC., M.Pd Dosen Pembimbing 2 Dr. Ahmad Khoiri, S.Pd., M.Pd Ketua Penguji KH. Mukromin, Alh, M.ag Penguji 2

Skripsi ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui penerapan metode guide reading andretelling pada mata pelajaran SKI; 2) Mengetahui perbedaan tingkat pemahamanyang menggunakan model pembelajaran guide reading and retelling denganmodel konvensional; 3) Mengetahui peningkatan pemahaman siswa setelahmenggunakan metode guide reading and retelling pada mata pelajaran SKI;Skripsi ini menggunakan metode eksperimental, menggunakan desainnonequivalent control group pretest postest design. Subjek penelitian ini terdiridari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sebelum pembelajaran kedua kelasdiberikan soal pretest. Peserta didik kelas eksperimen diberi pembelajaranmenggunakan model guide reading and retelling sedangkan kelas kontrolmenggunakan model konvensional. Kelas eksperimen dan kelas kontrol dikenakantes akhir berupa posttest. Kemudian hasilnya diolah, dianalisis, dan dibagikanmenggunakan uji t-test dan uji gain untuk mengetahui perbedaan peningkatanpemahaman belajar.Hasil penelitian menunjukkan pada pembelajaran SKI yang menggunakanmodel guide reading and retelling terjadi peningkatan. Hal ini ditunjukkandengan menggunakan uji gain untuk kelas eksperimen diperoleh hasil sebesar0,595 sedangkan kelas kontrol siperoleh hasil sebesar 0,315. Ada perbedaanpembelajaran SKI dengan menggunakan model guide reading and retellingdengan yang menggunakan model konvensional. Hal ini dibuktikan denganmenggunakan uji-t thitung > ttabel baik pada taraf signifikansi 1% yaitu 3,28 > 2,676.Sedangkan pada taraf signifikansi 5% maka t tabel 2,008.Kata Kunci: Model Pembelajaran, Guide Reading and Retelling, Pemahaman.