Ayni Salsabiela Pengarang Hidayatu Munawaroh, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Moh Sakir., M.Pd.I Dosen Pembimbing 1 Dr. Abdul Majid, M.Pd Penguji 1 Nasokha, M.Ag., Alh Penguji 2

Skripsi ini bertujuan untuk : 1) Mengetahui Upaya Guru PAI dalamMembina Akhlak Siswa Berkebutuhan Khusus tunagrahita di SLB NegeriWiradesa Pekalongan. 2) Mengetahui apakah ada kendala atau hambatan dalammembina akhlak siswa berkebutuhan khusus tunagrahita di SLB Negeri WiradesaPekalongan.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif denganmenggunakan pendekatan deskriptif untuk mengumpulkan informasi,mendeskripsikan dan menginterpretasikan data. Data diperoleh melalui observasi,wawancara mendalam dengan Guru PAI, serta analisis dokumen terkait.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru PAI menggunakan pendekatanpersonal dan individual dalam mengajarkan nilai-nilai akhlak, menyesuaikanmateri dengan tingkat pemahaman siswa, serta menerapkan metode pengajarandengan pengajaran strategi yang efektif meliputi pembinaan akhlak melaluipembiasaan, pemberian nasihat, keteladanan, dan punishment. Kendala yangdihadapi meliputi 1) Guru mengalami kesulitan karena keterbatasan yang dimilikipeserta didik. 2) Kemampuan siswa yang berbeda beda dalam menyerap danmenerapkan pembelajaran. 3) Tidak adanya bahan ajar PAI yang khusus. 4)Terbatasnya Guru PAI di SLB Negeri Wiradesa Pekalongan. Selain itu, kolaborasiantara Guru PAI dengan orang tua dan tenaga pendidik lainnya juga berperanpenting dalam proses pembinaan akhlak. Kendala yang dihadapi meliputiketerbatasan komunikasi dan variasi tingkat kemampuan siswa. Namun, upayayang konsisten dan kreatif dari Guru PAI menunjukkan peningkatan dalamperilaku positif siswa tunagrahita. Kata Kunci: Guru, Pendidikan Agama Islam, Siswa Berkebutuhan Khusus