Diky Ardiansyah Pengarang Nasokah, M.Ag.,Alh. Dosen Pembimbing 2 Firdaus, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Muhtar Sofwan Hidayat, M.Pd. Penguji 2 Dr. Robingun Suyud El Syam, M.Pd. Penguji 1

Peran Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui peningkatan hasilbelajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran Cooperative Script padamata pelajaran Akidah Akhlak; 2) Mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yangmenggunakan model pembelajaran Cooperative Script dengan menggunakanpembelajaran konvensional; 3) Mengetahui peningkatan kemampuan kolaborasisiswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak; 4) Mengetahui perbedaan kemampuankolaborasi siswa yang menggunakan model pembelajaran Cooperative Scriptdengan menggunakan pembelajaran konvensional.Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan metodepenelitian eksperimen. Subjek penelitian ini terdiri tujuh puluh enam orang yangterbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol siswa kelas VII MTs Negeri 1Wonosobo. Sebelum pembelajaran, kedua kelas diberikan soal pretest. Siswa kelaseksperimen diberikan materi dalam bentuk script menggunakan modelpembelajaran Cooperative Script sedangkan kelas kontrol menggunakan modelkonvensional. Kelas eksperimen dan kelas kontrol diberikan tes akhir berupaposttest. Hasil tersebut juga dianalisa, dianalisis, dan disebarluaskan menggunakanuji-t dan uji gain untuk mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar pada matapelajaran Akidah Akhlak menggunakan model pembelajaran Cooperative Script.Hal ini ditunjukkan dengan menggunakan uji gain pada kelas eksperimen, diperolehhasil sebesar 0,574. Terdapat perbedaan hasil belajar Akidah Akhlak yangmenggunakan model pembelajaran Cooperative Script dengan model konvensional. Hal ini dibuktikan dengan menggunakan uji t dengan t hitung > t tabel keduanyapada posisi signifikansi 1% yaitu diperoleh 4,66 > 2,644. Sedangkan kemampuankolaborasi menunjukan bahwa terdapat peningkatan yang ditunjukan denganmenggunakan uji gain pada kelas eksperimen, diperoleh hasil sebesar 0,466. Terdapat perbedaan kemampuan kolaborasi yang menggunakan modelpembelajaran Cooperative Script dengan model konvensional. Hal ini dibuktikandengan menggunakan uji gain t hitung t tabel yaitu 4,80 2,644 dan memilikirata rata lebih tinggi daripada kelas kontrol, yaitu 14,45 9,61. Kata Kunci: Model Pembelajaran, Coopertative Script, Hasil Belajar, Kolaborasi.