PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS VII DI MTS NEGERI 1 WONOSOBO

Detail Cantuman

Prodi Pendidikan Agama Islam

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS VII DI MTS NEGERI 1 WONOSOBO

XML

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat siswa dalam mengikutipembelajaran, masih rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI, sertaguru belum menggunakan variasi model pembelajaran di kelas khususnya padamata pelajaran SKI. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modelpembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa padamata pelajaran SKI, mengetahui peningkatan dan perbedaan hasil belajar siswayang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share denganyang tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Sharepada mata pelajaran SKI.Skripsi ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode quasieksperiment, menggunakan nonequivalent control group pretest posttest design.Subjek dalam penelitian ini diambil dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelaskontrol. Sebelum pembelajaran kedua kelas diberikan soal pretest. Peserta didikkelas eksperimen diberi pembelajaran dengan menggunakan model pembelajarankooperatif tipe Think Pair Share, sedangkan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. Kelas eksperimen dan kelas kontrol dikenakan tesakhir berupa tes tertulis. Kemudian hasilnya diolah, dianalisis, dan dibagikanmenggunakan uji t-test dan uji gain untuk mengetahui perbedaan dan peningkatanhasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajarankooperatif tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikanadanya perbedaan hasil belajar siswa pada pembelajaran SKI yang menggunakanmodel pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dengan yang menggunakanmodel konvensional dengan hasil uji-t thitung > ttabel baik pada taraf signifikasi 1%yaitu 3,42 2,657. Sedangkan pada taraf signifikasi 5% yaitu 3,42 1,998. Adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan modelpembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share. Hal ini dibuktikan dengan hasil ujigain untuk kelas eksperimen diperoleh hasil sebesar 0,602.
Kata Kunci: Model Pembelajaran, Think Pair Share, Hasil Belajar

Detail Information

Item Type
Skripsi
Penulis
Vena Yeni Oktavia - Personal Name
Student ID
2020010038
Dosen Pembimbing
Dr. Rifqi Muntaqo, M.S.I. - - Dosen Pembimbing 1
Nur Farida, M.Pd.I - - Dosen Pembimbing 2
Penguji
Kode Prodi PDDIKTI
86208
Edisi
Published
Departement
Pendidikan Agama Islam
Kontributor
Bahasa
Indonesia
Penerbit Universitas Sains Al-Qur'an : Wonosobo.,
Edisi
Published
Subyek
Pendidikan Agama Islam
No Panggil
Copyright
Individu Penulis
Doi

Lampiran Berkas

LOADING LIST...



Informasi

DETAIL CANTUMAN

Kembali ke sebelumnya  XML Detail