Vena Yeni Oktavia Pengarang Dr. Rifqi Muntaqo, M.S.I. Dosen Pembimbing 1 Nur Farida, M.Pd.I Dosen Pembimbing 2 Dr. Ahmad Khoiri, S.Pd., M.Pd Penguji 1 KH. Mukromin, Alh, M.ag Penguji 2

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat siswa dalam mengikutipembelajaran, masih rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI, sertaguru belum menggunakan variasi model pembelajaran di kelas khususnya padamata pelajaran SKI. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modelpembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa padamata pelajaran SKI, mengetahui peningkatan dan perbedaan hasil belajar siswayang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share denganyang tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Sharepada mata pelajaran SKI.Skripsi ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode quasieksperiment, menggunakan nonequivalent control group pretest posttest design.Subjek dalam penelitian ini diambil dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelaskontrol. Sebelum pembelajaran kedua kelas diberikan soal pretest. Peserta didikkelas eksperimen diberi pembelajaran dengan menggunakan model pembelajarankooperatif tipe Think Pair Share, sedangkan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. Kelas eksperimen dan kelas kontrol dikenakan tesakhir berupa tes tertulis. Kemudian hasilnya diolah, dianalisis, dan dibagikanmenggunakan uji t-test dan uji gain untuk mengetahui perbedaan dan peningkatanhasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajarankooperatif tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikanadanya perbedaan hasil belajar siswa pada pembelajaran SKI yang menggunakanmodel pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dengan yang menggunakanmodel konvensional dengan hasil uji-t thitung > ttabel baik pada taraf signifikasi 1%yaitu 3,42 2,657. Sedangkan pada taraf signifikasi 5% yaitu 3,42 1,998. Adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan modelpembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share. Hal ini dibuktikan dengan hasil ujigain untuk kelas eksperimen diperoleh hasil sebesar 0,602. Kata Kunci: Model Pembelajaran, Think Pair Share, Hasil Belajar