Prodi Ilmu Al-Qur'an dan Tafsi
MURADIF KATA QIRA’AH DALAM QS. AL-ALAQ AYAT 1 DAN 3 PERSPEKTIF AISYAH ABDURRAHMAN BINTU SYATHI’ (1913-1998)
- Bagikan:
Pemahaman mengenai konsep lafadz Qira’ah dalam Al-Qur’an dalamtafsir Bintu Syathi dijelaskan bahwa qira’ah diartikan sebagai pembelajaran danpengajaran. Penelitian ini memfokuskan pada kata Qira’ah dalam teori taradufnyaBintu Syathi. karena menurutnya tidak ada makna yang sama dalam dua kata ataulebih. Ia juga mengatakan bahwa satu kata hanya memberikan satu arti dalam satutempat dan tidak ada kata yang dapat menggantikannya. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan jenis penelitian kualitatif berbasis Library Research denganteknik analisis deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah makna kata Qira’ah dalam Al-Qur’an yaitumemiliki makna dasar yang berasal dari kata Qara’a yang berarti membaca ataumelafalkan. Sedangkan secara relasional dari kata Qira’ah yaitu memiliki maknadalam konteks pembacaan ayat Al-Quran. Bisa juga diartikan sebagai pembacaankitab-kitab terdahulu seperti Injil dan Taurat. Bahkan kata Qira’ah dijadikandalam konteks pembacaan Amal manusia di Yaumul Hisab. Dalam Al-Qur’an kataQira’ah merupakan mutaradif dari kata Tilawah dan Tartil karena memiliki maknayang sama yaitu membaca. Namun, secara spesifik setiap kata dalam Al-Quranmemiliki maknanya masing-masing. Jadi dalam hal tersebut kata Qira’ah, Tilawahdan Tartil tidak bisa saling menggantikan, bahkan kata Qira’ah dan derivasinyapun tidak bisa saling menggantikan karena berakibat hilangnya keindahan danesensinya.
Kata Kunci: Qira’ah, Mutaradif, Bintu Syathi
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Neni Nurhidayah - Personal Name
|
| Student ID |
2020080043
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji | |
| Kode Prodi PDDIKTI |
76231
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Ilmu Alquran Dan Tafsir
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Universitas Sains Al-Qur'an : Wonosobo., 2024 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |