Akhmad Amirudin Pengarang Drs. Ali Imron, M.Ag Dosen Pembimbing 2 Hidayatu Munawaroh, M.Pd.I Dosen Pembimbing 1 Asep Sunarko, M.Pd.I Penguji 2 H. Ahmad Zuhdi, M.Ag Penguji 1

Akhmad Amirudin, Dampak Kompetensi Sosial Guru Pendidikan AgamaIslam Terhadap Interaksi Sosial Siswa Kelas XI MA Al HidayahPurwareja Klampok, Prodi/Fakultas: Pendidikan Agama Islam/FITKUniversitas Sains Al-Qur’an Jawa Tengah di Wonosobo, 2022.Skripsi ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui kompetensi sosial guruPAI di MA Al hidayah Purwareja Klampok sesuai dengan indikator kompetensisosial. 2) Untuk mengetahui interaksi sosial siswa kelas XI di MA Al HidayahPurwareja Klampok. 3) Untuk mengetahui dampak kompetensi sosial guruPendidikan Agama Islam terhadap interaksi sosial terhadap siswa kelas XI di MAAl Hidayah Purwareja Klampok.Skripsi ini merupakan penelitian lapangan (Field Research). Jenlispenelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian adalah MAAl Hidayah 1 Purwareja Klampok dengan subjek utama adalah guru PendidikanAgama Islam dan siswa kelas XI. Teknik pengumpulan data mengunakan metodeobservasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisi data yangdigunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan verivikasi atau kesimpulan.Dari hasil penelitian yang dilakukan penulis dapat menyimpulkan bahwa:1) kompetensi sosial guru Pendidikan Agama Islam di MA Al Hidayah sudahbaik, karena para guru Pendidikan Agama Islam sudah mampu menguasi empatindikator kompetensi sosial tersebut. 2) Interaksi sosial yang dilakukan oleh siswakelas XI cukup baik dengan berperilaku yang sopan santun saat berkomunikasidengan guru, karyawan sekolah dan sesama siswa. 3) Kompetensi sosial yangdimiliki oleh guru Pendidikan Agama Islam memberikan dampak positif terhadapinteraksi sosial siswa khususnya kelas XI dengan dibuktikanya rasa sosail dankebersamaan yang ada di kelas XI cukup baik Kata kunci: dampak, kompetensi sosial, guru, Pendidikan Agama Islam,interaksi sosial, siswa.