Sholihah Pengarang Sawaun, Alh., S.Th.I., M.Hum Dosen Pembimbing 2 Dr. M. Ali Mustofa Kamal, AH, S.Th.I, M.S.I Dosen Pembimbing 1 Drs. Ahsin Wijaya, Alh., M.Ag Penguji 1 Akmal Bashori, S.H.I., M.S.I. Penguji 2

Al-Qur‘an merupakan mukjizat yang sangat kuat bagi umat manusia sebagai pedoman hidup yang dipegang erat. Dalam al-Qur‘an tidak hanya berisi tentang agama seperti ibadah, akidah, tetapi juga banyak ditemukan dasar teoritis dan pembahasan masalah seputar kehidupan manusia seperti contohnya dalam masalah pendidikan. Maka kandungan ayat-ayat dalam al-Qur‘an inilah yang perlu dipahami dan dikaji secara mendalam untuk memicu motivasi dan mengetahui kemukjizatan al-Qur‘an agar dapat diaplikasikan dalam kehidupan. Penelitian skripsi ini bertujuan untuk mengetahui jawaban dari rumusan masalah yaitu konsep pendidikan profetik dalam Tafsir alAzhar dan kontekstualisasi penafsiran Hamka dalam pendidikan di Indonesia. Dengan ini jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif, jenis penelitian library research. Adapun pendekatan atau appoarch yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kajian ayat-ayat dalam al-Qur‘an berupa konsep, pemikiran, metodologi, ataupun teori yang diharapkan dapat mengungkap konsep pendidikan profetik Nabi Ibrahim as. Adapun hasil penelitian dari skripsi ini adalah kajian ayat-ayat pendidikan profetik yang merujuk pada ayat-ayat Nabi Ibrahim as dalam al-Qur‘an perspektif Tafsir al-Azhar yaitu metode intuitif, rasional, tahapan pendidikan, demonstrasi, munazarah, mujadalah, doa, ujian, teladan, tarhib, targib, dan metode wasiat penyampaian pendidikan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat diketahui bahwa penafsiran dalam Tafsir al-Azhar mengenai pendidikan profetik ayat-ayat Nabi Ibrahim as dapat diwujudkan dalam pendidikan Indonesia berdasarkan Q.S. al-Baqarah yaitu representasi upaya-upaya pengajaran ilmu dan adab/karakter. Kata Kunci: Konsep, Pendidikan Profetik, Tafsir al-Azhar