Khaerun Nisa Pengarang Maryono, M.Pd Dosen Pembimbing 2 H. Mukromin, Alh, M.Ag Dosen Pembimbing 1 H. Ahmad Zuhdi, M.Ag Penguji 1 Dr. Rifqi Muntaqo, M.S.I Penguji 2

Khaerun Nisa.IMPLEMENTASI METODE SOROGAN DANBANDONGAN DALAM MENUNJANG KEBERHASILANPEMBELAJARAN TAHFIDZUL QUR’AN DI PPTQ ALASY’ARIYYAH,skripsi, Wonosobo: Fakultas Ilmu Tarbiyah danKeguruan Universitas Sains al-Qur’an (UNSIQ) Jawa Tengah diWonosobo. 2021.Pada dasarnya Sorogan dan Bandongan adalah sama yaitu belajar ilmu-ilmu agama yang mana ada seorang guru dan murid saling berinteraksi. Penelitianini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode sorogan dan bandonganuntuk meningkatkan sistem pembelajaran tahfidzul qur’an di Pondok Pesantrentahfidzul qur’an Al-Asy’ariyyah.Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu survey denganpendekkatan korelasional. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, denganmetode penelitian menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi.Wawancara dilakukan dengan individu-individu yang terlibat dalam penelitian.Subjek penelitian ini adalah pengasuh, ustadz-ustadzah, dan santri PPTQ AlAsy’ariyyah. Analisis data dilakukan dengan menyeleksi dan menyusun data yangdiperoleh, kemudian diolah dan dianalisis sehingga menghasilkan sebuahkesimpulan.Kesimpulan dari hasil observasi yang penulis lakukan di PPTQ AlAsy’ariyyah yaitu, pertama, penggunaan metode sorogan dan bandongan dapatmeningkatkan kemampuan dalam membaca Al-Qur’an bagi santri PPTQ AlAsy’ariyyah. Kedua, santri PPTQ Al Asy’ariyyah sudah memahami mengenaimetode sorogan dan bandongan. Ketiga, Penggunaan metode sorogan danbandongan di PPTQ Al Asy’ariyyah sudah dikatakan efektif untuk pembelajaransantri. Kata kunci : Metode Sorogan, Bandongan, Tahfidzul Qur’an