Brilian Priaji Pengarang Maryono, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Dr. Nurul Mubin, M.S.I Dosen Pembimbing 1 Dr. Rifqi Muntaqo, M.S.I. Penguji 2 Dr. H. Abdul Majid, M.Pd. Penguji 1

Brilian Priaji, 2021, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PAI BAGI ABKDI SD INKLUSI AGAPE WONOSOBO. Skripsi, Wonosobo: Fakultas IlmuTarbiyah dan Keguruan Universitas Sains Al-Qur’an Jawa Tengah diWonosobo.Penelitian ini bertujuan untuk 1. Menjelaskan bagaimana penerapanpembelajaran pendidikan agama islam bagi anak berkebutuhan khusus; 2.Menggambarkan bagaimana menerapkan pendidikan anak berkebutuhan khusus; 3.Menjelaskan metode, strategi, pendekatan yang tepat dalam pembelajaranpendidikan agama islam bagi anak berkebutuhan khusus; 4. Menjelaskan bahwaanak berkebutuhan khusus sekalipun wajib mendapatkan pendidikan, guru yangkompeten, dan pendidikan agama islam yang baik.Pendekatan dengan menggunakan metode fenomenologi dalam persitiwa,menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalampenelitian ini di ambil satu kelas, yaitu kelas enam. Sebelum melakukan observasi.Peneliti melakukan wawancara kepada pihak sekolah. Dilakukan pertanyaan yangmendalam dalam wawancara tersebut. Pengamatan yang seksama dan teliti dalamproses pembelajaran tatap muka di sekolah. Kemudian hasilnya di olah, di analisis,dan disajikan dalam hal penerapan pembelajaran PAI bagi ABK di SD InklusiAgape Wonosobo.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan dalam pembelajaran PAI.Hal ini ditunjukkan dengan adanya metode, model, strategi, dan pendekatanpembelajaran yang digunakan. Sekaligus adanya hambatan dan daya dukung dariberbagai faktor, sehingga mendapatkan hasil secara keseluruhan dari implementasipembelajaran PAI bagi ABK di SD Inklusi Agape Wonosobo. Hal ini dibuktikandengan penyelenggaraan sekolah inklusi tersebut, dan mata pelajaran agama islam. Kata Kunci: Pembelajaran PAI, Anak Berkebutuhan Khusus, PendidikanIklusif