Winda Hayati Asy-Syifa’ Pengarang Dr. H. Abdul Majid, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. H. Noor Aziz, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. K.H. Muchotob Hamzah, M.M Penguji 1 Nasokah, Alh., M.Ag. Penguji 2

Winda Hayati Asy-Syifa’ (2016010007). PEMBELAJARAN AL-QUR’ANDENGAN METODE QIRAATI DI TPQ AL-MUNIR DESAWONOSROYO WATUMALANG WONOSOBO. Skripsi. ProgramStudi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan.Universitas Sanis Al-Qur’an Jawa Tengah di Wonosobo tahun 2020.Salah satu faktor eksternal yang menjadi penunjang keberhasilan siswadalam belajar adalah metode pembelajaran. Pemilihan metode yang tepat akansangat menentukan berhasil atau tidaknya pencapaian tujuan pembelajaran.Penulisan skripsi dalam judul Pembelajaran Al-Qur’an dengan MetodeQiraati di TPQ Al-Munir Desa Wonosroyo Watumalang Wonosobo bertujuanuntuk mengetahui ; (1) Penerapan Metode Qiraati dalam pembelajaran Al-Qur’andi TPQ Al-Munir, (2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat prosespembelajaran di TPQ Al-Munir.Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakanpengamatan, wawancara, dan dokumentasi dalam pengumpulan datanya.Sedangkan untuk analisis datanya menggunakan metode induktif dan deduktifdengan pendekatan deskriptif analitik yaitu berupa data tertulis atau lisan darinarasumber dan pengamatan kegiatan pembelajaran, sehingga penulismemperoleh gambaran sesuai dengan keadaan sebenarnya. Hasil dari analisispenelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa TPQ Al-Munir telah menerapkanQiraati dalam proses pembelajarannya, dan faktor-faktor yang mendukung danmenghambat proses pembelajaran Al-Qur’an di TPQ Al-Munir Wonosroyo.Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa metode Qiraati telahditerapkan di TPQ Al-Munir sejak tahun 2010, dengan jadwal kegiatannya yaitumulai pukul 15.30-17.00 setiap hari senin sampai minggu terkecuali hari Jum’atdiliburkan.Dari hasil observasi dan wawancara juga diperoleh data tentang faktorpendukung dalam proses pembelajaran antara lain sarana dan prasarana yangmemadahi, kualitas pengajar yang bersyahadah, keaktifan siswa dalam pembelajaran, dan dukungan dari masyarakat terutama wali siswa. Sedangkan faktor penghambatnya antara lain daya serap siswa yang bervariasi, kurangnya kedisiplinan guru, dan kurangnya konsentrasi siswa dalam belajar. Kata kunci: Al-Qur’an, Qiraati, TPQ.