Ngabdur Rojak Pengarang Dr. H. Ngarifin Shidiq, Alh.,M.Pd.I Dosen Pembimbing 1 Faisal Kamal, M.Pd.I Dosen Pembimbing 2 Drs. H. Nasokah, M.Ag.,Alh. Penguji 2 H. Mukromin,Alh.,M.Ag Penguji 1

Ngabdur Rojak. 2016010180. MODEL PEMBELAJARAN TAFSIR AL IBRIZDI PPTQ AL ASY’ARIYYAH TAHUN 2019. Skripsi, Wonosobo: Fakultas IlmuTarbiyah dan Keguruan. Universitas Sains Al Qur'an Jawa Tengah di Wonosobo,Juni 2020.Model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang melukiskanprosedur yang sistematis dalam mengorgaisasikam pengalaman belajar untukmencapai tujuan belajar tertentu dan berfungsi sebagai pedoman bagi perancangpembelajaran dan para pengajar dalam merencanakan aktivitas belajar mengajar.Sedangkan Model Pembelajaran Tafsir Al Ibriz adalah suatu model pembelajaranyang biasa diterapkan di pondok-pondok pesantren pada umumnya, tetapi diPondok Pesantren Tahfidzul Qur'an Al Asy'ariyyah model pembelajaran yangditerapkan sedikit berbeda dengan pondok-pondok pesantren pada umumnya.Tujuan dari penelitian skripsi ini adalah Untuk mengetahui konseppembelajaran Tafsir Al Ibriz di PPTQ Al Asy’ariyyah, Untuk mengetahui modelpembelajaran tafsir Al Ibriz di PPTQ Al Asy’ariyyah, Untuk mengetahui factorpendukung dan penghambat pelaksanaan Model Pembelajaran Tafsir Al Ibriz diPPTQ Al Asy’ariyyah.Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif,yaitu penelitian yang menggambarkan fenomena secara mendalam untukmengkaji masalah yang diteliti, data yang terkumpul berbentuk kata-kata, gambarbukan angka-angka. Kalaupun ada angka-angka, sifatnya hanya sebagaipenunjang. Data yang diperoleh meliputi transkrip wawancara, catatan lapangan,foto, dokumen pribadi dan lain-lain.Dari hasil penellitian ini penulis membahas tentang konsep dan modelpembelajaran yang diterapkan dalam pengajian Tafsir Al Ibriz. Untuk konsepnyayaitu dua pertemuan dalam satu hari (pagi dan sore) dengan alokasi 20-30 menitdan untuk model bandongan yaitu para santri mengikuti pelajaran dengan dudukdi sekeliling kyai yang menerangkan pelajaran secara kuliah, santri menyimakkitab masing-masing dan membuat catatan padanya. Sedangkan di PPTQ AlAsy’ariyyah itu ditambah santri itu mengulangi bacaan yang dibacakan olehustadz/ustadzah dimasing-masing kelas. Kata kunci: Model pembelajaran,