Melja Trandika Pengarang Maryono, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Drs. H. Noor Aziz, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Rifqi Muntaqo, M.S.I. Penguji 1 Fatkhurrohman, S.Ag.,M.Pd Penguji 1

Melja Trandika, 2020. PENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP N 2 WONOSOBO TAHUN AJARAN 2019/2020. Skripsi, Wonosobo: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Sains Al-Qur’an (UNSIQ) Jawa Tengah di Wonosobo.Pada penelitian ini memiliki tujuan untuk dapat menerapkan dan menggunakan media film animasi dalam peningkatan prestasi belajar pendidikan agama Islam peserta didik kelas VIII di SMP N 2 Wonosobo serta untuk mengetahui peningkatan dan perbedaan prestasi belajar pendidikan agama Islam yang menggunakan media film animasi dengan yang tidak menggunakan media film animasi pada peserta didik kelas VIII di SMP N 2 Wonosobo.Penelitian dengan metode eksperimen menggunakan desain pretest-postest control. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII di SMP N 2 Wonosobo yang berjumlah 60 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Sebelum pembelajaran kedua kelompok diberikan soal pretest. Peserta didik kelompok eksperimen diberi pembelajaran dengan menggunakan media film animasi sedangkan kelompok kontrol tanpa menggunakan media pembelajaran. Kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dikenakan tes akhir berupa soal tes tertulis. Kemudian hasilnya diolah, dianalisis, dan dibandingkan menggunakan uji gain dan uji T-tes untuk mengetahui peningkatan dan perbedaan antara kedua kelompok yang diteliti. Pengumpulan data menggunakan wawancara, dokumentasi, angket dan tes.Data hasil analisis akhir menggunakan uji-t dan uji gain. Dengan hasil pengujian genitas yaitu untuk kelas eksperimen sebesar 0,605 dan untuk kelas kontrol sebesar 0,490. Sedangkan dari uji hipotesis yang diperoleh sebesar 3,23. Selanjutnya tersebut dibandingkan dengan dk = 30 + 30 – 2 = 58. Dengan dk 58 dan taraf kesalahan 5% maka = 2,002. Sedangkan untuk dengan dk = 30 + 30 – 2 = 58. Dengan dk 58 dan taraf kesalahan 1% maka = 2,663. Dari hasil tersebut diperoleh lebih besar dari (3,23>2,002), dan Artinya nilai prestasi belajar pendidikan agama Islam yang menggunakan media film animasi lebih baik dibandingkan dengan yang tidak menggunakan media (konvensional) serta terdapat peningkatan prestasi belajar pendidikan agama Islam dengan menggunakan media film animasi. Kata Kunci: media film animasi, prestasi belajar