Iskandar Husen Pengarang KH. Mukromin, Alh, M.ag Dosen Pembimbing 2 Dr. H. Ngarifin Shiddiq, M.Pd.I Dosen Pembimbing 1 Dr. Nurul Mubin, M.S.I Penguji 2 H. Ahmad Zuhdi, M.Ag Penguji 1

Iskandar Husen. “Peranan Multimedia Pembelajaran Interaktif DalamMeningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran SejarahKebudayan Islam Kelas X Di Man 2 Wonosobo Tahun Ajaran2020/2021”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam. FakultasIlmu Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Sains Al-Qur’an Jawa Tengah diWonosobo.Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui peranan multimediapembelajaran interaktif pada pembelajaran SKI di kelas X, dan mengetahuipeningkatan prestasi pada pembelajaran SKI dengan penerapan multimediapembelajaran interaktif serta untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan prestasibelajar siswa yang menerapkan multimedia pembelajaran interaktif dengan yangtidak menerapkaan.Penelitian ini menggunakan model metode Nounquivalent Control GroupDesign. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas X MAN 2 Wonosobo, samplepenelitian yaitu kelas X MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa25 dan kelas X MIPA 1 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 21. Teknikpengumpulan data dilakukan dengan metode wawamcara, observasi, dokumentasi,dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t dan uji gain.Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia pembelajran interaktifmeningkatkan prestasi belajar siswa secara signifikan pada mata pelajaran SKIkelas X. Hal ini diketahui dari hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji t padavariabel prestasi belajar diperoleh t hitung sebesar 5,64. Hasil tersebutdibandingkan dengan t tabel dengan dk 44 pada taraf signifikansi 5 %(2,015) dan1%(2,692) sehingga diketahuibaik pada variabel prestasi belajar>sehingga hipotesis yang diajukan yaitu “Ada peningkatan multimediapembelajaran interaktif terhadap prestasi belajar siswa” dapat diterima. Kata kunci : Multimedia Pembelajaran Interaktif, Prestasi Belajar