Putri Syifa Arum Indriana Pengarang Nugroho Prasetya Adi, M. Pd Dosen Pembimbing 2 Dr. H. Ngarifin Shidiq, Alh, M.Pd.I Dosen Pembimbing 1 Nasokah, M.Ag.,Alh. Penguji 1 Firdaus, M.Pd Penguji 2

Penelitian ini memiliki tujuan yang ingin dicapai yaitu (1) mengetahuiefektifitas pembelajaran inkuiri berbasis socio-scientific issues (SSI) untukmeningkatkan keterampilan berpikir kritis siwa kelas XI MIPA di SMAMuhammadiyah 4 Banjarnegara pada materi global warming. (2) mengetahuiseberapa besar peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI MIPA diSMA Muhammadiyah 4 Banjarnegara setelah diterapkan pembelajaran inkuiriberbasis socio-scientific issues (SSI) pada materi global warming. (3) mengetahuifaktor prndukung dan penghambat dalam pembelajaran inkuiri berbasis socioscientificissues (SSI) pada materi globalwarming. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian pre experimental design. Desainpenelitian menggunakan one group pretest-posttest. Teknik pengumpulan datamenggunakan teknik tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswadengan metode pembelajaran inkuiri berbasis socio-scientific issues (SSI) padamateri global warming dengan perolehan rata-rata skor pretest 16,38 sedangkanuntuk skor raa-rata posttest diperoleh 34,52 juga dapat dilihat dari nilai N-gainscore yaitu 0,7592 yang termasuk dalam kategori kemampuan berpikir kritistingkat tinggi. Efektivitas pembelajaran inkuiri berbasis socio-scientific issues(SSI) untuk meningkatkan berpikir kritis siswa pada materi global warmingdinyatakan efektif dengan diperoleh hasil nilai Uji-t hitung yaitu 15,503 lebih besadari nilai Uji-t tabel yaitu 2,054. Kemudian ada beberapa faktor pendukung danpenghambat dalam penerapan pembelajaran ini yaitu situasi belajar menjadi lebihmenarik sehingga siswa mampu berinisiatif aktif dalam menyampaikan pendapat,namun ada fakror penghambat dalam peerapan model pembelajaran ini yaitu sulitmengubah kebiasaan siswa serta perlu fasilitas pembelajaran yang memadai. Kata Kunci: keterampilan brpikir kritis, Pemblajaran Inkuiri, SocioScientificIssues(SSI),GlobalWarming.