Hani Atur Rosyidah Pengarang Dr. Nurul Mubin, M.S.I Dosen Pembimbing 2 H. Ahmad Zuhdi, M.Ag Dosen Pembimbing 1 Dr. Abdul Majid, M.Pd Penguji 2 Dr.KH. Muchotob Hamzah, M.M Penguji 1

HANI ATUR ROSYIDAH, NIM ; 2016010083. PROBLEMATIKAPEMBELAJARAN AL-QUR‟AN DENGAN METODE QIRO‟ATISANTRI TPQ MATHOLI‟UL HUDA DI DUSUN BUNTU DESABAKAL KECAMATAN BATUR KABUPATEN BANJARNEGARATAHUN 2019 / 2020. Skripsi, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan,Universitas Sains Al-Qur‟an (UNSIQ) Jawa Tengah di Wonosobo.Pembelajaran membaca Al-Qur‟an dengan metode Qiro‟ati yaitu suatumetode membaca Al-Qur‟an yang langsung memasukkan dan mempraktekkanbacaan tartil sesuai dengan makhroj dan kaidah ilmu tajwid yang bertujuan untukmeningkatkan kualitas pendidikan pengajaran ilmu baca Al-Qur‟an. Denganmenggunakan jenis penelitian kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah sebagaiberikut ; 1) Untuk mengetahui pembelajaran Al-Qur‟an dengan metode Qiro‟atisantri TPQ Matholi‟ul Huda di Dusun Buntu Desa Bakal Kecamatan BaturKabupaten Banjarnegara Tahun 2019/2020, 2) Untuk mengetahui kendala santridalam membaca Al-Qu‟an dengan metode Qiro‟ati santri TPQ Matholi‟ul Hudadi Dusun Buntu Desa Bakal Kecamatan Batur Kabupaten Banjarnegara Tahun2019/2020, 3) Agar ustadz/ustadzah dapat mencari solusi dalam problematikapembelajaran Al-Qur‟an dengan metode Qiro‟ati santri TPQ Matholi‟ul Huda diDusun Buntu Desa Bakal Kecamatan Batur Kabupaten Banjarnegara Tahun2019/2020.Jenis penelitian yang digunakan adalah Field Research atau penelitianlapangan. Penelitian lapangan bertujuan untuk mempelajari secara intensif tentanglatar belakang keadaan sekarang dan interaksi lingkungan suatu unit sosial.Penelitian ini bersifat mendalam tentang suatu unit sosial tertentu yang hasilnyamerupakan gambaran yang lengkap dan terorganisir.Hasil penelitian ini adalah pembelajaran Al-Qur‟an dengan metodeQiro‟ati di TPQ Matholi‟ul Huda yang dilatih untuk membaca dengan tartil sesuaimakhroj dan tajwidnya. Pembelajaran Al-Qur‟an dilakukan pada alokasi waktu 60menit, diantaranya 15 menit baca bersama, 30 menit baca simak, dan 15 menitbaca bersama. Ada beberapa kendala santri dalam membaca Al-Qu‟an denganmenerapkan metode Qiro‟ati diantaranya : anak kurang teliti dalam membacaayat-ayat Al-Qur‟an sesuai kaidah ilmu tajwid, dan anak kurang teliti dalammenerapkan M3 (Penyempurnaan Harokat). Solusi dari kendala atau Problematikasantri dalam pembelajaran Al-Qur‟an dengan metode Qiro‟ati diantaranya Perludiadakannya pertemuan atau rapat antara ustadz/ustadzah dengan wali murid,diadakannya mujahadah bersama antara wali murid dengan ustadz/ustadzah,selalu mengingatkan harus ada peraturan di lembaga untuk kepentingan bersama. Kata Kunci : Pembelajaran Al-Qur’an Dengan Metode Qiro’ati Santri TPQMatholi’ul Huda, Pendidikan Agama Islam. .