Fitri Mubaidah Pengarang Chairani Astina M.Pd Dosen Pembimbing 2 H. Mukromin, Alh, M.Ag Dosen Pembimbing 1 Hidayatu munawaroh, M.Pd. Penguji 1 Maryono, M.Pd Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) bagaimana pemahaman kosakata bahasa arab pada anak kelompok A di RA Ma’arif Klesman Blederan Mojotengah Wonosobo Tahun Pelajaran 2019/2020. (2) bagaimana implementasi media kartu kata bergambar dalam meningkatkan pemahaman kosakata bahasa arab pada anak kelompok A di RA Ma’arif Klesman Blederan Mojotengah Wonosobo Tahun Pelajaran 2019/2020. (3) bagaimana peningkatan pemahaman kosakata bahasa arab dengan media kartu kata bergambar pada anak kelompok A di RA Ma’arif Klesman Blederan Mojotengah Wonosobo Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah kelompok A di RA Ma’arif Klesman, dengan jumlah 40 anak. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar observasi (check list), tes lisan wawancara dan dokumentasi Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif. Hasil penelitian ini Peningkatan kemampuan kosa kata bahasa arab melalui media kartu kata bergambar pra penelitian dari jumlah 40 anak hanya 7 anak atau 17,5% kemampuan kosakata bahasa arab dikategorikan berkembang sangat baik, kemudian terdapat 6 anak 15% kemampuan kosakata bahasa arab berkembang sesuai harapan, ada 15 anak atau 37,5% mulai berkembang, lebih lanjut ada 12 anak atau 35% yang kemampuan kosakata bahasa arab belum berkembang. Pada siklus I peningkatan kemampuan pemahaman kosakata bahasa arab anak mencapai 45% atau sebayak 18 anak Kelompok A RA Ma’arif Klesman masuk kategori berkembang sangat baik dan berkembang sesuai harapan, sedangkan sisanya 55% atau sebanyak 22 anak masuk pada kategori mulai berkembang dan belum berkembang. Lebih lanjut berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan pada siklus II peningkatan kemampuan pemahaman kosakata bahasa arab anak sudah mencapai 65% atau sebayak 26 anak Kelompok A di Raudlatul Athfal Ma’arif Klesman masuk kategori berkembang sangat baik dan berkembang sesuai harapan, sedangkan sisanya ada 35% atau sebanyak 14 masuk kategori mulai berkembang dan belum berkembang. Selanjutnya berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan pada siklus III peningkatan kemampuan pemahaman kosakata bahasa arab anak sudah mencapai 87,5% atau sebayak 35 anak Kelompok A di Raudlatul Athfal Ma’arif Klesman masuk kategori berkembang sangat baik dan berkembang sesuai harapan, sedangkan sisanya ada 12,5% atau sebanyak 5 masuk kategori mulai berkembang dan belum berkembang. Berdasarkan presentase tersebut apabila mengacu kepada kriteria yang ditetapkan yakni hasil peningkatan mencapai 87,5%, sehingga sudah mencapai prosentase 85% ke atas maka penelitian tindakan kelas dinyatakan sudah berhasil. Kata Kunci : Kemampuan Kosa Kata Bahasa Arab, Media Kartu Kata Bergambar