Aan Septiana Setiawati Pengarang Hidayatu Munawaroh, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Sri Haryanto Alfandy, M. Pd.I. Dosen Pembimbing 1 Sri Jumini, M.Pd Penguji 2 Drs. H. Noor Aziz, M.Pd. Penguji 1

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui bagaimana aspek perkembangan kognitif, afektif, dan psikomotorik anak di RA Al Fatah 2 Parakancanggah Banjarnegara. (2) Untuk mengetahui bagaimana upaya guru RA Al Fatah 2 Parakancanggah Banjarnegara dalam meningkatkan aspek perkembangan kognitif, afektif, dan psikomotorik. (3) Untuk mengetahui hambatan guru dalam meningkatkan aspek perkembangan kognitif,afektif, dan spikomotorik anak di RA Al Fatah 2 Parakancanggah Banjarnegara. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati dan metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan (1) Perkembangan kognitif, afektif dan psikomotorik anak di RA Al Fatah 2 Parakancanggah Banjarnegara berkembang secara bertahap dan kontinyu sesuai dengan tahap perkembangannya. (2) Upaya guru dalam meningkatkan aspek perkembangan kognitif, afektif, dan psikomotorik anak di RA Al Fatah 2 Parakancanggah Banjarnegara (a). Upayadalam meningkatkan aspek perkembangan kognitif melalui kegiatan bermain congklak, bermain puzzle, bermain balok.. (b) Upaya dalam meningkatkan aspek perkembangan afektif melalui kegiatan bermain drama (bermain peran). (c) Upaya dalam meningkatkan aspek perkembangan psikomotorik melaui kegiatan bermain balok titian dan bermain lego. (3) Hambatan yang dihadapi guru dalam meningkatkan aspek perkembangan kognitif, afektif dan psikomotorik yaitu : (a). Sarana dan prasarana yang terbatas khususnya Alat Peraga Edukatif (APE) yangdapat meningkatkan aspek perkembangan kognitif, afektif, dan psikomotorik anak, (b). Adanya guru yang belum memenuhi standar kualifikasi pendidikan (S1) sehingga kurang paham tentang aspek perkembangan anak, (c). Keberadaan ruang kelas yang sempit menyebabkan kegiatan pembelajaran yang kurang kondusif, hal ini sangat menghambat proses belajar mengajar, (d). Banyak orangtua yang menyerahkan sepenuhnya anak kepada guru, hal ini karena kurangnya waktu dari orangtua untuk anaknya, orangtua sibuk dengan pekerjaannya. Kata Kunci : Upaya, kognitif, afektif, dan psikomotorik.