MARLINA PRATIWI Pengarang Drs. K.H. Nasokah, Alh., M.Ag. Dosen Pembimbing 1 Rifqi Aulia Rahman, M.Pd.I Dosen Pembimbing 2 Dr. Abdul Majid, M.Pd Penguji 1 Hidayatul Munawaroh, M.Pd. Penguji 2

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui Bagaimanakan pendekatan, kendala atau problematika, dan cara meningkatkan hasil belajar dengan penerapan upaya peningkatan pembelajaran PKn pokok nahasan Globalisasi dengan pendekatan konstruktivistik dengan metode diskusi kelompok pada siswa kelas IV MI MK An-Nur Garung. Jenis penelitian ini adalah penelitia tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas adalah penelitian praktis yang dimaksudkan untuk memperbaiki pembelajaran di kelas. Penelitian ini merupakan salah satu upaya guru atau praktisi dalam bentuk berbagai kegiatan yang dilakukan untuk memperbaiki dan atau meningkatkan mutu pembelajaran dikelas dengan teknik pengumpulan data berupa dokumentasi untuk memperoleh data tentang upaya peningkatan pembelajaran PKn dengan pendekatan konstruktivistik dan observasi untuk memperoleh data metode diskusi kelompok. Subjek penelitian sebanyak 25 peserta didik kelas IV di MI MK An-Nur Garung . adapun dalam pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Siswa dalam mengikuti pembelajaran dengan pendekatan konstruktivisme dengan metode diskusi kelompok mengalami peningkatan tiap siklusnya, pada siklus I siswa memperoleh nilai rata-rata sebesar 2,76, siklus II sebesar 3,58. Hal tersebut menunjukkan telah terjadi peningkatan sebesar 0,82. Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi upaya peningkatan pembelajaran PKn pokok bahasan globalisasi dengan pendekatan konstruktivistik dengan metode diskusi kelompok di MI MK An-Nur akan semakin tinggi pula prestasi siswa. Sehingga hipotesis yang menyatakan pada korelasi positif antara peningkatan mutu pendidikan Pkn dengan prestasi belajar siswa kelas IV MI MK An-Nur yang diajukan adalah diterima. Kata Kunci : peningkatan pembelajaran, pendekatan konstruktivistik, metode diskusi kelompok.