Sabar Nur Rohman Pengarang KH. Mukromin, Alh, M.ag Dosen Pembimbing 1 Faisal Kamal, M.Pd.I Dosen Pembimbing 2 Dr. Nurul Mubin, M.S.I Penguji 2 H. Ahmad Zuhdi, M.Ag Penguji 1

Dalam dunia pendidikan Islam didalamnya terdapat seorang pendidik (guru)dan orang yang dididik (peserta didik). Proses pendidikan pada intinya merupakaninteraksi keduanya. Persoalan selanjutnya bagaimanakah agar proses pendidikanyang ada antara guru dengan murid itu dapat berjalan dengan baik dan mencapaitujuan yang ditetapkan. Didalam pendidikan islam diwajibkan bagi seorangpeserta didik (penuntut ilmu) menjaga adab terhadap gurunya, karena guru adalahorang berpengetahuan dan berperan sebagai pengajar dan pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui akhlak peserta didik terhadapguru dalam Kitab Bidayatul Hidayah karya Abu Hamid Muhammad IbnuMuhammad Al-Ghazali. Oleh karena itu, maka penulis merasa berkepentinganuntuk mengemukakan lebih jauh lagi akhlak peserta didik terhadap guru dalamperspektif kitab Bidayatul Hidayah karya Abu Hamid Muhammad IbnuMuhammad Al-Ghazali, disertai dengan paparan literatur data sekunder lainnya. Penulisan skripsi ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan (libraryresearch). Bila dilihat dari sumber datanya pengumpulan data menggunakansumber data primer dan sekunder. Pengambilan data langsung pada objekinformasi yang dicari. Ataupun mencari, mengumpulkan, menyusun, membacaserta menganalisis buku buku yang berkaitan dengan penelitian tersebut.Sedangkan analisis datanya menggunakan analisis isi dan analisis wacana. Hasil penelitian ini didapatkan bahwa akhlak peserta didik terhadap guruyang ideal menurut Al-Ghazali diorientasikan pada adanya pengoptimalan dalambentuk proses pendidikan. Dalam hal ini Al-Ghazali lebih menekankan agarpeserta didik senantiasa menghormati, menghargai, serta memuliakan guru karenakunci dari keberhasilan dalam menuntut ilmu terletak pada keridhoan guru. Kata kunci : Akhlak, Peserta Didik, Guru, Kitab Bidayatul Hidayah