Akmal Ni'am Firdausi Pengarang Dr. Sri Haryanto, M.Pd.I Dosen Pembimbing 1 Sofan Rizqi, Alh., S.Pd.I.,M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Ahmad Khoiri,M.Pd Penguji 1 Dr. Moh. Sakir, M.Ag Penguji 2

Skripsi ini bertujuan untuk: 1) untuk mengetahui nilai-nilai pendidikankarakter yang terkandung di dalam nazam Alala; 2) untuk mengetahui relevaninilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung di dalam nazam Alala denganPendidikan Agama Islam.Skripsi ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dimana jenispenelitiannya adalah liberary research. Teknik pengumpulan data menggunakanmetode studi kepustakaan. Kemudian sumber data diperoleh dari sumber dataprimer dan data sekunder (kitab nazam alala, buku-buku pendidikan karakter,skripsi terdahulu, artikel, jurnal, majalah, berita, dan situs internet). Adapun teknikanalisis yang digunakan adalah teknik analisis isi atau content analisis, dimanapenulis mempelajari secara mendalam kemudian menarik kesimpulan atas datayang telah diperoleh menjadi data khusus.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) nazam alala mengandung sepuluhnilai-nilai pendidikan karakter dari keseluruhan delapanbelas nilai karakter yangterdapat dalam Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang PenguatanPendidikan Karakter. Sepuluh nilainya adalah kerja keras, komunikatif ataubersahabat, menghargai prestasi, gemar membaca dan rasa ingin tahu, religius,jujur, toleransi dan cinta damai, mandiri, tanggung jawab dan peduli sosial. 2)Terdapat keterkaitan (relevansi) antara nazam Alala dengan pendidikan agamaIslam, bahwa keduanya sama-sama memiliki keterkaitan yang kuat terutama didalam nilai pendidikan Islam berupa pendidikan akhlak. Sehingga denganpenelitian ini menunjukkan bahwa nazam Alala sangat relevan ketika digunakansebagai media pembelajaran pendidikan agama Islam karena di dalamnya telahmengandung nilai-nilai karakter. Kata kunci: Pendidikan Karakter, Nazam Alala, Pendidikan Agama Islam