Yuli Yanti Mukaromah Pengarang Dr. Abdul Majid, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Fatiatun, M. sc. Dosen Pembimbing 2 Drs. H. Noor Aziz, M.Pd. Penguji 1 Rifqi Aulia Rahman, M.Pd. I. Penguji 2

Minat merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi hasil danproses belajar yang terjadi pada setiap orang. Dengan adanya minat seseorangakan aktif dalam bekerja dan belajar. Tanpa adanya minat belajar terhadappelajaran yang diajarkan guru, maka siswa akan malas dan juga pelajaran yangdiberikan menjadi kurang optimal. seorang guru/ pendidik harus berusaha untukmembangkitkan minat-minat yang baru bagi anak didiknya. Adapun cara yangditempuh adalah dengan cara memberikan reward dan punishment, menggunakanmetode yang beragam, memberikan informasi tentang hubungan antara materiyang diajarkan, dan memberikan informasi tentang manfaat yang diperoleh darimateri yang diajarkan dalam kaitannya dengan kehidupan sehari-hari. Penelitianini tentunya bertujuan untuk: untuk mengetahui pembelajaran SejarahKebudayaan Islam, untuk mengetahui bagaimana Upaya Pembaruan Metode GuruMata Pelajaran SKI Kelas VIII Mts Negeri 1 Wonosobo.Penelitian ini tentunya menggunakan jenis penelitian kualitatifdeskriptif dimana dalam penumpulan datanya dengan menggunakan wawancara,observasi, dan dokumentasi. Selain itu, Sumber datanya berupa kata-kata ataukalimat dan tindakan yang didapatkan dari data primer dan skunder. Teknikanalisis data dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasidata.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Upaya Pembaruan Metode GuruMata Pelajaran SKI Kelas VIII Mts Negeri 1 Wonosobo menggunakan metodeajar yang beragam. Yang membuat siswa menambah minat belajar, lebih tertarikdan semangat dalam mengikuti pembelajaran SKI khususnya siswa kelas VIII.Menggunakan metode ceramah, hafalan, kuis, tugas berkelompok seperti bemainperan atau drama, menonton film sesuai dengan materi yang ada, merupakanmetode yang diterapkan di Kelas VIII MTs Negeri 1 Wonosobo, agar siswa bisafokus, semangat, belajar dan mendapatkan hasil yang optimal dalam pelajaranSKI. Namun pasti terdapat beberapa faktor pendukung dan penghambat dalammelakukan semua metode tersebut guna menambah minat belajar siswa. Faktortersebut biasanya datang dari diri mereka sendiri, dari lingkungan keluarga,tempat tinggal, gadged, Sosial media dan pergaulan dengan teman. Yangmenjadikan tantangan tersendiri bagi guru Mata pelajaran SKI, yang mana akan dibahas dalam penelitian ini. Kata Kunci : Pembaharuan Guru Mata Pelajaran SKI , Peningkatan MinatBelajar Siswa.