Tri Laras Asih Pengarang Dr. Sri Haryanto, M.Pd.I Dosen Pembimbing 1 Ali Mu'tafi., S.H.I., M.S.I. Dosen Pembimbing 2 Drs. K.H. Muchotob Hamzah, M.M Penguji 1 Sri Jumini, S. Pd., M. Pd. Penguji 2

Tujuan dari penelitian ini yaitu: 1) Untuk mengetahui pola kerjasama antara guruPendidikan Agama Islam dan Guru Bimbingan Konseling di SMK Takhasus AlQur’anWonosobo. 2) Untuk mengetahui pengaruh kerjasama antara guruPendidikan Agama Islam dan guru Bimbingan Konseling terhadap pembiasaanakhlak terpuji siswa di SMK Takhasus Al-Qur’an Wonosobo. 3) Untukmengetahui faktor pendukung dan penghambat kerjasama antar guru PendidikanAgama Islam dan guru Bimbingan Konseling terhadap pembiasaan akhlak terpujisiswa di SMK Takhasus Al-Qur’an WonosoboPenelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan kualitatif. Penelitian inimenggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Dengan subyek penelitianwakil kepala kurikulum, siswa kelas X TO 6, guru mata pelajaran PendidikanAgama Islam, guru Bimbingan konseling. Teknik pengumpulan data padapenelitian ini yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk menganalisisdata, penulis memperoleh dari penarikan kesimpulan analisis interaktif.Hasil penelitian penulis yang penulis lakukan di lapangan menunjukan bahwa, (1)Pola kerjasama antara guru Pendidikan Agama Islam dengan guru BimbinganKonseling terhadap pembiasaan akhlak terpuji siswa di SMK Takhasus Al-Qur’anWonosobo sesuai bidangnya masing-masing, saling berkontribusi dimana guruPendidikan Agama Islam memberikan penguatan mental dengaan pendekatanreligius dan guru bimbingan konseling memberikan pebguatan secara psikologi.(2) Pengaruh kerjasama antara guru Pendidikan Agama Islam dan guruBimbingan Konseling terhadap pembiasaan akhlak terpuji siswa di SMKTakhasus Al-Qur’an Wonosobo para siswa perlahan-lahan berubah menjadi lebihbaik tentunya. (3) faktor pendukung dan penghambat kerjasama anatara gurupendidikan agama islam dan guru bimbingan konseling terhadap pembiasaanakhlak terpuji siswa untuk pendukungnya yaitu faktor lingkungan sekolah danfaktor guru, sedangkan faktor penghambatnya yaitu faktor lingkungan keluarga,faktor karakter siswa dan faktor pengaruh lingkungan pertemanan. Kata Kunci: Pola Kerjasama, Guru Pendidikan Agama Islam, GuruBimbingan Konseling, Akhlak.