Rahmatika Budi Astuti Pengarang Maryono, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Salis Irvan Fauadi, M.Pd.I. Dosen Pembimbing 2 Dr. K.H. Muchotob Hamzah, M.M Penguji 1 Sri Jumini, S. Pd., M. Pd. Penguji 2

Skripsi ini bertujuan untuk: 1) untuk mengetahui konsep etika mencari ilmudalam surat Al-Mujadalah ayat 11, 2) untuk mengetahui macam-macam etikamencari ilmu dalam surat Al-Mujadalah ayat 11, 3) untuk mengetahui aktualisasikonsep etika mencari ilmu dalam surat Al-Mujadalah ayat 11.Skripsi ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dimana jenispenelitiannya bersifat liberary research. Teknik pengumpulan data menggunakanstudi dokumenter dan penelusuran data online. Kemudian, sumber data diperolehdari sumber data primer dan data sekuder (kitab hadis yang membahas tentang etikamencari atau menuntut ilmu, buku tentang pentingnya etika mencari atau menuntutilmu, skripsi terdahulu, jurnal, artikel dan situs internet). Adapun teknis analisisyang digunakan adalah metode analisis isi dimana teknik metode analisis ini yangdigunakan untuk mengnalisa data deskriptif, data yang berupa prosa yang kemudiandikaitkan dengan data lainnya untuk mendapatkan kejelasan. Selain itu jugamenggunakan analisis hermeneutika dimana hermenutika menurut Paul Ricouer inimerupakan teori-teori mengenai aturan-aturan penafsiran terhadap teks tertentu,tanda atau simbol yang dianggap sebagai teks.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Menurut kajian surat AlMujadalahini,mencariilmuitujugakitaharusmengetahuikonsepetikamencariilmu.AdapunkonsepmencariilmudalamsuratAl-Mujadalahyaitumenghormatioranglain, memuliakan orang lain, menjalin hubungan baik dengan sesama danmelapangkan hati. 2) Menurut kajian surat Al-Mujadalah ini, dalam mencari ilmujuga harus mengetahui macam-macam etika mencari ilmu tersebut yaitu etikamencari ilmu dalam lingkungan sekolah, etika mencari ilmu dalam individual, danetika mencari ilmu dalam lingkungan sosial. 3) Menurut aktualisasi konsep etikadalam konteks pendidikan pada sekarang ini sangat minim apalagi persoalankurangnya sopan santun, kedudukan seorang pendidik berkurang, hubungan antarapendidik dan peserta didik kurang bernilai dan kurangnya harga karya dalammengajar. Kata kunci: Ilmu Pendidikan, Etika, Menuntut Ilmu.